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— PAGE 5 — 附件2-1： 第十九届科技文化节“最受欢迎的科技文化节活动” 申报审批表 学 院商学院活动名称“科技创新，知识强我”系列活动指导教师邱明浩活动负责人单思琦联系方式 活动主要内容及影响力： 一.“激情澎湃，知识强我”百科风暴竞赛 （一）活动内容： 丰富，竞赛以生动活泼的答题方式，寓教于乐的特点，紧贴实事，为同学们普及了科技前沿的理念，在广大学生中产生了良好的影响。并且此次大赛形式丰富多样，让参赛同学体验到无穷的乐趣。 本次百科知识竞赛分为初赛、复赛、决赛三个环节，竞赛题目主要涉及科技知识、创新创业，同时结合我院学科特点加入人文地理、文学常识、历史知识等多种类型的考题，旨在考察同学们知识面的广度。同时，本次竞赛也为广大同学提供了一个展示自我的舞台`，选拔出了一批综合素质高的选手，充分展现了当代大学生的风采风貌。 （二）活动流程： 1、初赛——“先声夺人”：根据参赛者的人数按10人一组分成若干组，每组在第一轮进行抢答题，初赛抢答题为15道，抢到题数最多并回答正确的为赢家，每组留下5人进入复赛； 2、复赛——“舍我其谁”：复赛采取“一站到底”的模式进行比赛，两两进行对比，由主持人读题，选手轮流答题，每位选手有两分钟的答题时间，以答对道数为评判标准，多者为胜，最后决出3名选手，进入决赛。(止步于复赛的参与者，都可以获得一份参与奖) 3、中间环节——观众互动:用音乐传球，当音乐停止的时候，手上拿着气球的观众就有获得回答问题的机会，由主持人任选一道题目（题目类型可以是灯谜，IQ题，歇后语），答对就可以颁发一份纪念奖。（观众互动环节总共派出十份奖品） 4、决赛——“展我风采”：决赛采取“开心辞典”的方式，由主持人对3名选手进行高难度问题的提问，有一次过、一次删掉一个错误选项、一次场外求助的机会，以答对题目数量和题目难度为判定标准，决出冠亚季军，并颁发相应的奖品。 （三）活动影响力： 本次活动有助于拓展学生科技知识面，进一步引导大学生普及文化知识，丰富学生业余生活，营造浓厚的校园科技文化氛围，促进全校精神文明建设，提高全校同学的素质，更深入掌握科技知识的发展战略。同时促进同学之间的友谊，培养同学间的团队协作能力，加强同学间的交流与合作，展现建大学子的风采。通过竞赛提高学习兴趣，培养科技创新的精神，增强实践的意识和能力，推动我院乃至我校科技创新工作向更高层次拓展。 现场同学们积极参与比赛 比赛现场 二．“科技你我同行，携手科技人生”交流论坛 （一）活动内容: 邀请一位科技方面的专业人员来进行面对面的讲解并进行现场互动。 （二）活动流程: 1、主持人致开场白，宣布交流会正式开始，讲出活动目的与意义，然后有请与会嘉宾自我介绍。 2、请与会的专业人士就科技知识进行讲解 3、自由问答时间：在场的学生可以向老师提问，当场回答问题，解决疑难。 请老师与同学和工作人员合影留念 活动影响力： 1、师生共同发挥想象力，增加彼此之间的互动，由专业老师讲解知识，使同学对科技知识记忆深刻，清楚明了。 2、以科技交流的方式寻找差距，激励同学们在课堂外对科技、文化知识的关注，提高同学们的综合素质和交流能力。 进行演讲的论坛嘉宾 论坛现场 三．“扬创新之帆，济创业之海”参观实践活动 （一）活动内容 利用微信等平台进行线上宣传，同时采用悬挂条幅、张贴海报等线下宣传方式大力宣传活动相关信息。在铁石广场设置外场，向全校招募对科技创新感兴趣的同学。 （二）活动流程 1、 同学们在铁石外场领取报名表，填写后交到外场报名处。 2、确定参观时间，并对同学们进行安全宣传。 3、参加的同学们在铁石集合，乘坐公共交通工具前往科技馆、创业基地或科技类公司。 4、同学进行参观活动，并由讲解员进行讲解。 5、参观者根据自己的参观经历，写出自己的体会、收获以及自己的创业设想。 6、赛事组委会选出其中的优秀作品，并颁发一等奖、二等奖、三等奖、最佳创意奖奖状及奖品 活动影响力： 通过对科技馆、创业基地以及公司的参观，让同学们了解到科技的力量是伟大的，创新的精神是必不可少的。让同学们通过这次活动，使同学们意识到创新对自己、社会、祖国的重要性，藉此来时刻鞭策自己。 四．“万物皆有序，有法知天下”模拟法庭竞赛 活动内容： 利用微信等平台进行线上宣传，同时采用悬挂条幅、张贴海报等线下宣传方式大力宣传活动相关信息。在铁石