四下语文第五单元(共案).docVIP

星光小学四年级下册语文教案：一主五环模式教案 星光小学语文集体备课电子稿 单元主题热爱生命主题简析本单元以“热爱生命”为主题，编排了精读课文《触摸春天》、《生命 生命》略读课文《永生的眼睛》、和《花的勇气》，一个““阅读链接””，一个语文天地。本组教材，是围绕“生命”这一专题来展开的。《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。《永生的眼睛》启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。本单元教学用综合实践活动贯穿整个单元的教学过程，把课文学习、语文园地的教学有机地排在活动的各个环节，使单???教学过程成为一次融课内学习与课外实践活动于一体、语文学习与热爱生命教育为一体的系列化综合活动过程。以此调动学生的兴趣，培养学生从总体上感知、把握单元学习内容的能力，激发学生对单元学习主题进行探究的欲望。学情分析一个生命就是一个世界。珍爱生命不是自私自利，珍爱生命同样包含无私奉献。学生的人生观、世界观正处于逐步形成时期，适时灌输正确的生命观、生存观，将对他们产生终生的影响。单元目标1．学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习积累词语，要求会写会用其中的三十一个词，认识、记忆25个。 2．了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。 3．练习积累关于“热爱生命”的哲言名句。 4．学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。 5．继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。 6．培养学生通过朗读能力、抓住关键词句来品味语言的意识和能力。单元教学内容及主要知识点体会生命的权利、价值意义，感受生命的美好；培养珍爱自己生命、努力实现自己生命价值的意识；培养关心热爱自然界一切生命、帮助他人延续生命的态度。 2．认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣 3、学习结合上下文、结合已有的知识经验和时代背景来理解含义较深刻的句子。 4、继续练习围绕主题进行资料搜集、观察、实践探究的能力、口头和书面表达自己的探究结果、体验和感受的能力。单元教学安排17、触摸春天 2课时 18*、永生的眼睛 1课时 19、生命 生命 2课时 20*、花的勇气 1课时 语文园地五 5课时? 17、触摸春天主备人参与成员个性调整教学目标1.认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 4.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。教学准备学情分析：教学所面对的学生是小学四年级下期年仅十岁的孩子。他们还未形成非常严密的思维，但是他们也有自己擅长的——连大人都佩服的想象力；纯真善良的心地。虽然我的学生中间并没有盲童，但却有很多“心理上的盲童”。他们对生活中的美好视而不见。而这个时候《触摸春天》，刚好可以让我引导学生去得到一颗热爱生活的心，拥有一双用心发现美的眼睛。 课前准备： 生字卡片 教学课件前置预习板块一：基础知识： 1．根据常规预习要求预习课文。 2．读读记记下列词语。 浓郁、流连、小径、流畅、引导、悄然、灵性、经历、瞬间、扑闪、概念、弧线、飞翔、权利、缤纷、花繁叶茂、多姿多彩 3．结合上下文(或查字典)理解下列词语。 花繁叶茂 流连 悄然 穿梭 磕磕绊绊 检测： 1．比一比，再组词。 径( )畅( )绊( )弧( ) 经( )汤( )伴( )孤( ) 2．在括号里填上合适的词语。 ( )的花香 ( )的小径 ( )的地方 ( )的心灵 ( )的灵性 ( )的经历 ( )的曲线 ( )的世界 3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 板块二：本课要点： 1. 认真朗读课文,概括课文主要内容。 2.读课文完成以下问题。 （1）默读课文，你认为