[中学联盟]四下8单元.docVIP

四年级数学下学期导学案 学校：龙头中心小学 年 月 日 备课组长签字： 蹲点领导签字： 课题 植树问题 课型 新知探究 主备人 审核人 复备人 本周行为 训练重点 班级 小组 姓名 学习目标 我能在探究植树棵树的过程后，构建“植树问题”的数学模型 我会在建立数学模型的过程中，发展数形结合的解题策略，形成举例—归纳规律的数学思想方法。 知识链接 重、难点预设 重点：“植树问题”数学模型的构建。 难点：利用构建的模型解决实际问题。 一、创设情境，引入新课 大家看老师的手，我们的手不但能做许多事情，而且它还隐藏着数学问题呢，请同学们伸开你的一只手，仔细观察五个手指之间有几个空？在数学上我们把这样的空叫做间隔。 其实间隔在我们的生活中随处可见，比如两颗树之间的距离就是一个间隔，今天这节课我们就一起来学习下有关“植树问题” 二、独立探究，学海探秘 认真独学书本第117面例1：完成以下任务 1、动手画一画：用20厘米长的线段表示20米长的路，每隔5米栽一棵，两端都要栽，20米里共有( )个间隔，即20除以5等于4,两端都要栽共需要栽（ ）棵 2、再画一画30米长的线段，每隔5米栽一颗，两端都要栽，30米之间有（ ）个间隔，两端都要栽共栽（ ）棵， 每隔5米栽一棵，两端都要栽，100米长能栽多少呢？ 填写下表 全长（米） 间距（米） 间隔（个）