[名校联盟]教科版小学科学ppt.pptVIP

教科版小学科学五（上）教材浅析;教科版《科学》教材整体框架 ;教材的结构;学生科学探究能力的发展;学生科学探究能力的发展;学生科学探究能力的发展;学生科学探究能力的发展; ;1、生物与环境 生物对环境的需求 动物的形态构造、行为方式与环境的关系;从活动要求上 对围绕研究课题制定计划、设计实验方案、观察及实验操作、交流、分析整理信息提出了更高的要求。 （要求较好地掌握对比实验的原则及方法、能进行简单的模拟实验。能较长期地跟踪观察和记录，能通过计算、测量、统计对数据进行整理，推理、分析，找出其中的逻辑关系，得出结论）; 培养学生对本册内容的研究兴趣；培养能较长期地坚持观察、记录的毅力；知道保护生物生活环境、爱护和增进健康；懂得材料再次利用的意义。并用学到的科学道理规范自己的行为，如自觉地保护生物的生活环境，回收有用材料，培养良好的生活习惯等。 了解科学技术对人类社会发展的意义，热爱科学技术，用科学知识和技能解决实际问题。 培养认真细致的观察习惯，实事求是的态度，形成科学探究要重证据的品格；学会在探究中与同学愉快合作。; “生物与环境”单元 教材分析 ;单元外部结构;阳光　　　　　　　　　　　水份　 土壤　　　　　　　　　　　空气 温度　　　　　　　　　　…….;设计种子发芽实验 种子发芽实验