《马说》复习[资料].pptVIP

《马说》复习 ;文学常识;文体简介  “说”：是古代的一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点,通常用以小见大的办法，借讲寓言故事、状写事物等来说明事理，这就是我们所说的“托物寓意”。; 写作背景 韩愈初登仕途时，很不得志。曾三次上书宰相请求重用遭冷遇，甚至三次登门被守门人挡在门外。尽管如此，他仍然申明自己有“忧天下之心”，不会遁迹山林。后依附于节度使董晋幕下，郁郁不得志，再加上当时奸佞当权，政治黑暗，有才能之士不受重视。所以作《马说》，发出“伯乐不常有”的感叹。;《马说》的体裁是我国文言文中的一种文体 “ ”。作者是 朝的 ，字 。学过的诗歌 是《 》 。 ;词义掌握;;掌握红色词语含义;;重点语句翻译;1.故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 2.是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见 3.且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 4.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意， 5.执策而临之，曰：“天下无马！” 6. 其真无马邪？其真不知马也。 ;课文内容;说;研读课文，讨论 ：;托物寓意;3、从文中看，千里马与不到伯乐，他们有怎样的命运？用自己的话说说。 4、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了怎样的社会现实？ 5、本文表达了作者怎样的政治主张？ 6、首句“世有伯乐，然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？;7、安求其能千里也？运用了怎样的修辞？其作用是什么？ 8、“策之---食之---鸣之---”运用什么修辞？作用？ 9、你认为怎样才能发挥“千里马”的才能？ 10、文章结尾句“其真无马邪？其真不知马也。”表达作者怎样的感情？ ;11、如果你是千里马，没有伯乐，你怎么办？ 12、读完本文你认为伯乐应该具有怎样的才能？列举一位历史上的“伯乐”并简述他的事迹。 13、在当今社会，你认??“千里马”应该具备怎样的素质？ ;14、作者借千里马不遇伯乐的遭遇，寄托了怎样的思想感情? 15、文中“呜呼”蕴含着作者怎样的情感?请你结合文本加以分析。;16、从文中看，造成千里马被埋没和被摧残的原因有哪些？ 17、如果想成为千里马，你认为最需要的主观和客观条件各是什么?请结合文本与现实生活谈谈看法。;理解性默写：