七年级英语下册Unit6I’mwatchingTV（SectionA1a-2c）导学案（无答案）（新版）人教新目标版[名师原创].docVIP

Unit 6 I’m watching TV 学习目标： 1、我要会用本课所学四会单词短语；2、学会谈论人们正在做什么。3、通过描述日常生活中人们正在做的事，培养学生能就发生的事情做现场报道。 重点，难点 ： 1.了解并懂得现在进行时的语法基本结构，并学会简单应用；2. 学会识别使用现在进行时态的标志词; 3.使用所学的现在进行时的句型对于人们正在做的事情进行现场描述和表达。 独学准备：1.独学1a-2c中的单词及短语，熟读1a和1c的对话。 课堂 结构 导学 流程 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结 Step1Warming-up T：We are having an English class now. What are we doing now? (Help the students to answer: )接下来教师要求几个学生做一些动作，让其他学生用英语来猜测。（目的是为本节课的现在进行时作好铺垫） 内容：Step1 Warming-up 学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。 内容：Step2 Free talk 学法：朗读背诵Section A内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。 内容： Step3 Listening 2a：听前做笔记，进行问题比较，Steve 和 Jack. TV 和CD。 学法：浏览1b-2b的听力要求，尤其是2b的图片，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。 对学Step1 Warming-up 分享检测：1.互读词汇。 2.完成1a . 群学Step2. Free talk 用1a中出现的部分单词谈论自己或他人正在做的事情。 对学Step3. Conversation 仿照1c句子，用1a的词汇编写句子 谈论正在做的事情。 群学Step4. Survey 设计一个调查。 1. 一个人扮演记者，用What are you doing?询问组内的其他组员。 研讨： What are you doing? What is he / she doing ? 提升：每位学生有所收获 预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展. 展示主题： 方案一 夯实基础 内容： 1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学1a. 建议： 1、组内读记听写 2、组长批阅把关 3、组长监督反馈落实 方案二 小试牛刀 内容: 问答练习 建议： 1、Free talk 的内容 2、组内全员参与 方案三 大展身手 内容：组内调查，生成调查报告。 建议： 1、可适当添加多种形式的表演形式。 2、大展What are you doing? What is he / she doing ? 随堂笔记一： 我学会的生词、短语及用法： newspaper ________ 看报纸_____________________ 运用_______ soup ________ 做汤___________ 洗________ 电影_____________ 看电影_____________________ 只是，恰好__________ 出去吃饭______________ 随堂笔记二： 现在进行时的一般结构： _________________________ 我可以创造出新的句子： 1.___________________________ ____________________________2.___________________________ ____________________________ 等 当堂测评 分层达标： 一．用所给单词的适当形式填空。。 1. Listen! Lisa ________________(sing) in the next classroom. 2. Look! They ________________( play) basketball over there. 3.He can________________you how to swim.(teach) 4. They usually ________________( get