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高三第三次统考作文辅导;2002年高考作文题阅读下面的材料，根据要求作文. 有一位登山者，在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻死不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬邦邦的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是继续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做按摩。经过一番按摩，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择，但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时，我们大家是怎样选择的呢？又应该如何选择呢？ 请以“心灵的选择”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。 ［要求］立意自定；文体自选；题目自拟；不少于800字；不得抄袭。;话题作文的特点;21、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。 孟子曰：“挟太山以超北海，语人曰：‵我不能。′是诚不能也；为长者折枝，语人曰：‵我不能。′是不为也，非不能也。” 在现实生活中我们经常会遇到与“挟太山以超北海”或“为长者折枝”相类似的境遇，你将怎样迎接和面对？ 要求选择一个角度构思作文，题目自拟，立意自定，体裁自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭，不得少于800字。; 新材料作文只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，围绕材料中心或某个侧面自选话题，立意写作”。 新材料作文引导考生把审题的注意力从关注话题本身，集中到对材料的解读上。;首先要认真解读、分析所给材料，要弄清材料的含意。“材料”,即是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。 ;阅读命题材料，把握关键信息点立意; 为长者 折枝;“能”与“不能” 由你做主 “为”与“不为”由你而定。 ; 面对“能”,我们要“为”,面对“不能”,我们亦要“为”。“不为”是懦夫与庸人的做法,“为”才是君子英雄的行动。“为”可以绝路逢生,转败为胜,在山重水复处柳暗花明。 ;贝多芬 梵高 霍金 圣地亚哥 西西弗斯 普罗米修斯 居里夫人 林则徐 司马迁 孔子 屈原 袁崇焕 钱学森 毛泽东 ; 面对不能的,我们要选择“不为”.但这种“不为”不是放弃、不是怯懦、不是自卑、不是自暴自弃、更不是背叛和陷入绝境时渴望得到的一种解脱，而是在痛定思痛后的做出的一种智慧的选择。人生短暂，我们如何让我们有限的生命更有意义，在“为”与“不为”确实该有所选择。 ; 有人这样问过我，播出的一条公益广告，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不，公益广告对于社会中的那些不文明的现象，也许不可能药到病除，但是我相信，一条公益广告就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近得触手可及。  有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时，多一份手势对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。 ;（06年高考作文）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走. 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”;第一组信息： 老鹰:从鹫峰顶上俯冲----抓走小羊. 乌鸦：从树上猛冲----想抓走山羊往上飞。 牧羊人：这是一只忘记自己叫什么的鸟。 乌鸦对自身能力（状况）认识不清；对“借力物”选择不妥；对“猎物”选择不当。 结局：被抓、被嘲笑。 观点：树立梦想，确立目标，要有自知自明，要对自己有清醒的认识。;第二组信息： 乌鸦：很羡慕老鹰的本领---模仿老鹰的姿势---拼命练习。 孩子：它很可爱啊。 乌鸦是一只有“梦想”并肯为实现“梦想”而不懈努力的鸟。孩子认为它很可爱。 观点：只要心怀梦想