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第页共页第三节水圈和水循环一教学目标明确水圈的概念组成及主要的水体类型运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义理解洋流的形成以及对地理环境的影响学会运用有关图表解释应用世界洋流的分布规律二教材分析本节内容涉及到地理新课程标准的两项要求运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义运用地图归纳世界洋流的分布规律说明洋流对地理环境的作用本节课时为两课时一课时运用示意图说出水循环的过程和主要环节说明水循环的地理意义本条和下一条标准关注自然环境的组成要素之一水本条标准旨在认识自
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第三节 水圈和水循环
一、教学目标
1.明确水圈的概念、组成及主要的水体类型。
2.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义。
3.理解洋流的形成以及对地理环境的影响。
4.学会运用有关图表解释、应用世界洋流的分布规律。
二、教材分析
本节内容涉及到地理新课程标准的两项要求:①运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的地理意义;②运用地图,归纳世界洋流的分布规律,说明洋流对地理环境的作用。
本节课时为两课时。
(一)课时
运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的
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