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第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用;1.简单了解太阳能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。
2.采用查阅资料、收集数据等生动活泼的学习方式,调动学生的学习积极性和主动性。联系生产、生活实际学习太阳能的利用。
3.认识开发、利用高能、清洁能源的重要性和紧迫性。;石油40年;开发新能源;一、太阳能的利用;大家知道日常生活中有哪些利用太阳能的实例?;(1)光-热能转换。 ;热水器;(2)光-电转换。 ;(3)光-化学能转化。;1.含义:生物质能来源于植物及其加工产品贮存的能量。;4.生物质能的利用方式;(2)生物化学转换。;(3)热化学转换;1.氢能的三大优势;2.氢能的产生方式;3.氢能的利用途径;;1.下列说法不正确的是( )
A.电解水生成氢气和氧气时,电能转变成化学能
B.煤燃烧时化学能转变成热能
C.绿色植物光合作用过程中把太阳能转变成化学能
D.白炽灯工作时,把电能全部转变为光能;2.有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”,人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”,
按照这种观点,你认为人们通常摄入的下列物质不能看
作“燃料”的是( )
A.淀粉类物质 B.水 C.脂肪类 D.蛋白质;3.(2012·威海高一检测)未来新能源的特点是资源
丰富,在使用时对环境无污染或污染很小,且可以再
生。下列不属于未来新能源的是( )
①天然气 ②煤 ③氢能 ④石油 ⑤太阳能 ⑥生物质能
⑦风能
A.①②④ B.⑤⑥⑦ C.③⑤⑥ D.③⑤⑦;4.下列说法正确的是( )
A.化学反应中的能量变化,都表现为热量的变化
B.煤和石油经过亿万年才能形成,那么亿万年后地球还会生成煤、石油,因此,二者属于可再生能源
C.要使燃料燃烧只需要大量的氧气
D.汽车排出大量尾气中含有一定量的CO和NO会污染大气;5.(2012·成都高一检测)下列措施不符合节能减排的
是( )
A.大力发展火力发电,解决电力紧张问题
B.在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水
C.为了减少二氧化硫和二氧化氮的排放,工业废气排放
到大气之前必须回收处理
D.用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生
沼气,作家庭燃气能源;不能忍受批评,就无法尝试新事物。
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