2.4造福人类健康的化学药物教案（苏教版选修1）.docVIP

第四单元 造褔人类健康的化学药物 教学目标 知识与技能 ①认识到药物是与人类生存和生活质量息息相关的特殊商品，人类的生存需要高效、安全的药物保障。 ②初步了解青霉素抗酸药的多样性，知道常见抗酸药的作用原理。 ③知道阿司匹林的结构，了解其发现史、药效和合理使用。 ④知道磺胺的基本结构，了解磺胺类药物的多样性。 ⑤了解青霉素的发现过程，知道结构修饰是药物发展的重要途径。 过程与方法： ①通过学习药品说明书来学习药品中的化学。 ② 通过实验探究的方法学习药品成分的检验 情感、态度、价值观： 理解合理用药的重要性，知道一些合理用药的基本知识，培养从化学科学的角度认识、审视和合理用药的意识，拒绝毒品。 教学重点、难点：抗酸药的作用机理，阿司匹林的结构、发现、药效和合理使用。 教学方法：阅读法、实验探究法、探究学习法、讨论法 课时安排 4课时 三课时 §2.4.1～４ 生活中常用的药物 教学过程： 【情境导入】你知道一些人体的正常的生理数据吗？如身高、体重、体温、脉搏、血压、血型、视力等。你到医院看过病吗？你曾经服用过哪些药？你家中是否备了一些常用药？（若你是住校生，你备常用药了吗？） 【投影】 以上两项指标已达到发达国家水平，其原因主要是人民的生活水平提高了，同时还有一个重要原因是医学水平大大提高，各种药物得到了普遍应用！ 讨论：1949年时我国的平均寿命为35周岁而2000年时为70.8周岁，我们身边也 出现很多老寿星，在这当中药物起了什么作用？ 【归纳】我们生活离不开药物 【板书】 §2.4.1 生活中常用的药物 1、抗酸药 氢氧化铝 【讲授】人体胃液里有胃酸，胃酸的主要作用是促进某些食物的水解消化，并抑制 细菌的生长。 【阅读】P67 资料卡 人体胃液 【讨论】当胃酸过多时，可服用的抗酸药有哪些？ 【小资料】 常用的抗酸药有哪些 常用的抗酸药可分为两大类。 一类为吸收性抗酸药，也就是说这类药物口服后除在胃里中和胃酸外，还可以被肠道吸收进入血液和尿液，因此还可以用来治疗酸中毒和碱化尿液。这类药物常用的是碳酸氢钠，也??小苏打，是一种白色带有咸味的药片，遇酸性物质则起泡，产生二氧化碳气体。口服后能迅速中和胃中过多的胃酸，但作用持续时间较短。每次口服0.5—1.0克，每天3次，饭前服用效果较好。需要注意的是，由于碳酸氢钠在中和胃酸时产生大量二氧化碳气体，使胃内压力增加，对严重胃溃疡病人有引起胃穿孔的危险，所以胃溃疡病人应慎用。并且长期大量服用，碱化血液可能引起碱血症，也须注意。 另一类为非吸收抗酸药，有胃舒平（复方氢氧化铝片）、氢氧化铝凝胶。这类药物含有难以吸收的阳离子，口服后只能中和胃而不能被胃肠道吸收。有中和胃酸、保护溃疡面，局部止血作用，效力较弱，缓慢而持久。目前，片剂已很少使用，多用氢氧化铝凝胶。每次10—15毫升，每天3—4次，宜在饭前1小时和睡前服用。因可引起便秘，长期便秘的病人要慎用。另外还有极少量的药物可在胃内转生成氯化铝而被吸收，并从尿中排泄，肾功能不全的病人服用后可使血中铝离子浓度升高，可能引起痴呆，故使用时也应慎重。 【生】碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等。 【追问】请写出它们与盐酸反应的化学方程式，让一位学生在黑板上写出来。 HCI + Nａ2CO3 == NａCI + NａHCO3 (或2HCI + Nａ2CO3 ＝2NａCI + CO2 + H20) HCI + NａHCO3 == NａCI + CO2 + H20 2HCI + MgCO3 == MgCI2 + CO2 + H2O AI(OH)3 + 3HCI ==AICI3 + 3H20 Mg(OH)2 + 2HCI == MgCI2 + H2O 【展示】各种抗酸药及其说明书 【板书】（1）有效成分：碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸镁、氢氧化铝和氢氧化镁等中的一种或几种，能与盐酸作用，对身体无害的物质。 （2）主要作用：治疗胃酸过多 【展示】胃苏平（复方氢氧化铝）药品说明书 【讨论】（1）何为复方？ （2）“现在假药也比较多，你能否设计实验检验这药中是否含有氢氧化铝呢？” （3）“重新看说明书，为什么这药要在饭前服用呢” 【实验探究】 P68 胃舒平中主要成分的检验 药物名称胃舒平有效成分不良反应实验步骤结 论逐滴加入2mol/L NaOH溶液 观察现象 滤液 加入3～５mL盐酸 研磨3～５片胃舒平至粉状 过滤 观察现象 继续滴加入 NaOH溶液 【归纳】Al(OH)3 有两性，与酸、