人教版教学课件湖南省安仁一中高二生物“42种群数量的变化”课件.ppt

第2节 种群数量的变化;问题的提出;假设你家承包了一个水库养鱼虾，养多少鱼虾最好？;数学模型： 是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 数学模型的表现形式可以为公式、图表等形式。;一、建构种群增长模型的方法;一、建构种群增长模型的方法;细菌数量;一、建构种群增长模型的方法;实例一：1859年，一位英国人来到澳大利亚定居，他带来了24只野兔。让他没有想到的是，一个世纪之后，这24只野兔的后代竟达到6亿只以上。漫山遍野的野兔与牛羊争食牧草，啃啮树皮，造成植被破坏，导致水土流失。后来，人们引入了黏液瘤病毒才使野兔的数量得到控制。 ;实例二：凤眼莲原产于南美，仅以一种观赏性植物零散分布，1844年在美国的博览会上曾被喻为“美化世界的淡紫色花冠”。自此以后凤眼莲被作为观赏植物引种栽培，现已在亚、非、欧、北美洲等数十个国家造成危害??1901年作为花卉引入中国，30年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌 ，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲184万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之一。 ;实例三：在20世纪30年代，人们将环颈雉引入美国的一个岛屿。在1937－1942年期间，这个种群数量的增长如下图所示。 ;二、种群增长的“J”型曲线;问题探讨;思考： 1、曲线形状象什么？其种群达到基本稳定的数量值称为什么？ ;种群增长率不断降低;三、种群增长的“S”型曲线;思考讨论;比较种群增长两种曲线的联系与区别;用达尔文的观点分析“J”、“S”曲线;K/2;四、种群数量的波动和下降;四、种群数量的波动和下降;五、研究种群数量变化的意义