MSA培訓教材.pptVIP

测量系统分析(MSA) ;课程大纲：;第一章 测量系统分析的意义;測量的重要性;測量誤差;为什么要进行测量系统分析;为什么要进行测量系统分析;测量系统分析的目的;第二章 基本概念和知识;测量系统的基本知识和概念;术语;测量系统的组成 ;测量系统的统计特性 ;分辨力（率）：;分辨力;分辨力;分辨力;分辨率（力）的要求;偏倚(Bias)：;重复性(Repeatability);再现性(Reproducibility)：;稳定性(Stability)：;线性(Linearity)：;线性(Linearity)：;测量系统的分析 ;位置和宽度 ;理想的测量系统 ;IDEAL MEASUREMENT SYSTEM;“好”的测量系统所应具有的特性： ;测量系统的评定 ;第三章 计量型测量系统的分析方法 ;稳定性分析; （3）将测量值标记在Xbar-R CHART 或Xbar–S CHART上； （4）计算控制界限, 并对失控或不稳定作评估； （5）结果分析 Ⅰ、如果控制图不受控，代表仪器已不稳定，此测量系统是不可接受的??须做维修或调整，维修及调整完后须再做校正以及稳定性的分析。 Ⅱ、如果控制图受控，此测量系统是可以接受的。 ;控制图的判读;控制图的判读 ;控制图的判读;范例：;Date;二、偏倚分析：;4、结果分析---作图法 （1）将测量值画成直方图；判定是否异常； 5、结果分析——数据法 （1）计算测量平均值 X(bar) ； （2）计算可重复性偏差σr； σr ＝[max(xi)-min(xi)]/d2*； d2*,可查表得到；;（3)计算偏倚的t统计量； 偏倚= 观测平均值 – 基准值 σb= σr/√n t=偏倚/ σb (4)判定：如果0落在围绕偏倚值1-α置信区间以内，偏倚在α水平可以接受。 ;重复性和再现性分析;测量系统研究的淮备;取樣的代表性;4、让每位评价人按照规定的测量步骤进行测量，记录测量结果。 测量应按照随机顺序，以确保整个研究过程中产生的任何漂移或变化将随机分布。评价人员不应知道正在检查零件的编号，以避免可能的偏倚。但是进行研究的分析人员应知道正在检查那一零件，并记下数据。 在设备读数中，读数应估计到可得到的最接近的数字。如果可能，读数应取至最小刻度的一半。例如，如果最小刻度为0.0001，则每个读数的估计应圆整为0.00005。 分析工作应由知其重要性且仔细认真的人员进行。 ;量具RR分析; b)??让评价人A重复读取第1个零件的读数，记录在第2行，评价人B在第7行记录重复读数，评价人C在第12行记录重复读数。如果需要测量3次，则重复上述操作并在第3、8和13行记录数据。 6）如果评价人在不同的班次，可以使用一个替换的方法，让评价人A测量10个零件，并将读数记录在第1行。然后，让评价人A按照不同的顺序重新测量，并把结果记录在第2行和第3行。评价人B和C也同样做。 试验完后, 测试人员将量具的重复性及再现性数据进行计算如附件一(RR数据表), 附件二(RR分析报告), 依公式计算并作成控制图或直接用表计算即可； ;1、%RR接受准则——数据判定 a. %RR10%可接受。 b. 10%≤%RR≤30%，通知由制造部或APQP小组依据量具的重要性、成本及维修费用，决定是否接受。 c. %RR30%不能接受，必须改进。 ;GRR的接受准则;结果分析:;;子組內樣本數;极差分析法： ;示例：;計算;Case Study;Case Study;Case Study;Date;Date;Date;Date;方差分析法 ANOVA：;ANOVA METHOD;ANOVA METHOD;ANOVA METHOD;ANOVA METHOD;ANOVA METHOD;线性分析： ;计算偏倚:偏倚= 觀測平均值 – 基准值 绘拟合直线: X軸=基准值 Y軸= 偏倚平均值 其方程式為: y=ax + b 再分別計算其 截距，斜率，;公式; 结果判定： “偏倚0线”必须完全在拟合线置信带内。;计数型测量系统的分析方法;计数型量具： ;假设检验分析—交叉表方法;1、取样方法;2、计算---交叉表法;大样法分析：;分析步驟：;Date;計算偏倚：;确定偏倚是否明显偏离0：;Date;Xt a Pa -0.0160 0 0.025 -0.0150 1 0.075 -0.0140 3 0.175 -0.0130 5 0.275 -0.0120 8 0.425 -0.0110 16 0.775 -0.0105 18 0.875 -0.0100 20 0.975 -0.0080 20 1.000;Dat