县级农机培训存在的的问题及对策的论文.docVIP

　　县级农机培训存在的的问题及对策的论文 　　摘要分析了县级农业机械化学校目前存在的问题,并提出解决农机培训的相关对策,对农机培训的大力发展有一定参考。 　　关键词县级农机培训;存在问题;对策 　　 　　为了认真贯彻“十七”届三中全会和中央农村工作会议精神,按照统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设的总体要求,以围绕农业发展、农村繁荣和农民增收为目标,以提高农机装备总量、提高农机化水平、增强农业综合生产能力、发展现代农业为主要任务,中央出台了《2010年农业机械购置补贴实施指导意见》。该意见使财政补贴政策效益最大化,大幅增长农机补贴力度,进一步调动了农民购买和使用农机具的积极性。随着党和国家对“三农”工作的高度重视,2009年全国农机总动力达到8.75亿k但目前县级农业机械化学校培训的内容相对落后,与现代社会农机的发展脱节,原先传统的内容根本不适应农机新技术的发展要求。 　　1.3培训人员减少,培训内容单一 　　2004年《道路交通安全法》出台后,县级培训学校培训的主要对象从拖拉机驾驶员以及三轮汽车、低速货车驾驶员减少为拖拉机驾驶员和少数三轮汽车驾驶员[2]。同时,随着农机培训工作改革力度的加大,农机培训逐步走向社会化,新上户的农机驾驶员在培训上有了更多选择的余地,造成县农机培训学校的培训人员减少,从而影响培训质量,使培训时间和培训内容无法保证。 　　1.4政策法规不足 　　由于县级培训学校缺乏政策法规的支持,部分农业机械化学校失去了自主办学、自我管理的主动权,不能充分有效地发挥应有的作用,随着改革开放的进一步深入,各农机学校对走向企业化管理,一时难以适应。 　　2解决对策 　　2.1改善培训基地设施,提高师资水平 　　加大对县级农机学校的资金投入,引进基层培训急需的教学设备,提供农机培训工作的硬件条件。只有具备良好的教学条件,配备齐全的基础设施,才能使给学员一个好的生活环境和学习环境,才能对学员产生吸引力。 　　2.2培训内容紧跟需要,采用灵活的教学方法 　　培训内容要紧跟县级当下农机发展的需要,要努力解决农民朋友在农机使用中遇到的现实问题,只有这样才能为农民朋友所接受,才能满足农民朋友的需求。在培训驾驶技能的同时,也要涉及农机的保养、维修培训和田间生产实际作业的培训。由于农机学校培训的对象是农民,知识水平参差不齐。因此,要采取灵活多样的教学方法。对那些理论知识差的学员,要提高他们学习的主动性、积极性,需采取理论学习与实践操作相结合,常规教学与书本知识、实际事例、电化教学相结合的教学方法。 　　2.3加大对农机驾驶员培训和宣传教育 　　要让农机驾驶员认识到培训的重要性,同时应该做好农机培训宣传工作,加强驾驶员的安全意识性,使农机培训人员充分认识到农机培训的必要性,变被动培训为主动培训。增强农机驾驶员的自信心,通过面授、实训、远程培训与现场田间操作并重的方式进行教学和技术指导。 　　2.4加强农机补贴政策宣传,开展“阳光工程”培训 　　加强农机补贴政策宣传,提高农民对农机使用实际的认识水平,使农民同时享受购机补贴和培训补贴,从而提高农民的购买积极性。宣传“阳光工程”在农机培训方面的工作布置[3],以购机农民为主要培训对象,培养一批有文化、有技术、会经营的新型农民,推动农业机械化科学发展,以此带动更多地区的农机培训水平。农机培训学校要以阳光工???农机培训的发展为契机[4],加强与工程管理部门的协调与配合,提高农机培训水平,促进县级农机培训工作又好又快地发展。 　　3