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第3讲 地球的宇宙环境【步步高】2018版高考地理配套课件必修Ⅰ第2章
第3讲 地球的宇宙环境
必修Ⅰ 第二章 宇宙中的地球
考试内容
必考要求
考查点拨
1.多层次的天体系统
(1)主要的天体类型和特点
(2)天体系统的级别和层次
(3)太阳系示意图及地球在太阳系中的位置
a
a
c
常以选择题出现:主要通过地理事件或太阳系结构图考查天体系统(特别是太阳系)层次,通过地理事件或统计数据考查太阳活动或影响,地球生命存在的原因
2.普通而特殊的行星——地球
地球上存在生命的条件及原因
b
考点一 多层次的天体系统
考点二 普通而特殊的行星——地球
课时训练
1.人类对宇宙的认识
天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“ ”或“已知宇宙”,其半径约为 。
2.多层次的天体系统
(1)天体:宇宙间的星云、 、行星、卫星等各种物质的通称。
(2)天体系统
①天体系统的形成: 和天体的永恒运动维系着天体之间的关系,组成了多层次的天体系统。
可见宇宙
140亿光年
答案
恒星
万有引力
总星系
______
______
______
其他行星系
其他行星系
________
②天体系统的层次
银河系
太阳系
答案
地球
月球
(3)银河系及河外星系
①银河系的组成天体主要是 和星云两类。
②银河系与河外星系是同级别的天体系统,所有的星系合在一起,构成 。
地月系
河外星系
恒星
总星系
(4)太阳系和地月系(太阳系示意图)
①太阳系
a.组成:太阳,围绕太阳运行的 、矮行星,以及小行星、 、流星体、卫星和行星际物质等。
b.八颗行星的位置:A ,B金星,C ,D火星,E ,F土星,G ,H海王星。
②地月系:由地球与其卫星 组成。
行星
彗星
答案
水星
地球
木星
天王星
月球
1.中国国家航天局计划于2020年发射“嫦娥工程”第二阶段的月球车——“嫦娥四号”。此台月球车很可能在离地球较远的月球背面着陆。在绕月飞行时,“嫦娥四号”属于( )
A.自然天体 B.人造天体
C.流星体 D.地球卫星
解析 “嫦娥四号”成功飞抵深空,脱离地球大气层,到达宇宙空间,就成为了天体。
解析
√
2.(2016·嘉兴普通高校招生选考科目测试)柯伊伯带是太阳系内海王星轨道外的圆盘状区域,布满着大大小小的冰封物质。有关柯伊伯带的说法正确的是( )
A.处地月系中 B.其冰封物质属于天体
C.有星云分布 D.位于天王星和海王星之间
解析 由柯伊伯带的定义可知B项正确。
解析
√
3.(2016·金华十校高三9月模拟)木星与火星( )
A.都是地外行星 B.公转轨道相同
C.距月球一样远 D.公转方向相反
√
解析 考查了八颗行星的运动特征,同向性、近圆性和共面性。木星与火星都处于地球轨道的外侧,八颗行星各行其道,火星位于小行星带内侧,距离月球较近;木星位于小行星带外侧,距离月球较远。
解析
4.(2016·浙江选考模拟)某行星从地球与太阳之间经过时,地球上的观察者会看到有一个黑点从太阳圆面通过,这种现象称为“凌日”。下图数码代表的行星中,能产生凌日的是( )
√
解析 根据题意,“凌日”现象的出现需要满足行星位于地球与太阳之间这个条件。读图可以判断①为水星,②为地球,水星满足以上条件,能产生“凌日”现象。
解析
A.① B.② C.③ D.④
“我在仰望,月亮之上;有多少梦想,在自由地飞翔”。21世纪人类将进入开发月球资源,探索太空的新时代,人类的美好愿望终将变成现实。据此回答5~6题。
5.月球的表面形态留给人类深刻印象。下列因素中,影响月表形态形成的主要因素是( )
A.太阳的能量 B.地球的引力
C.陨石的撞击 D.太阳风侵袭
√
解析 月球表面密布的陨石坑是由陨石撞击形成的。
解析
6.若科学家在未来的月球表面实验站进行科学实验,其利用的月球表面特殊条件是( )
①弱重力 ②超高温 ③低辐射 ④高真空
A.①② B.③④
C.②③ D.①④
解析
解析 月球体积、质量较小,重力弱,表层无大气,高真空,有利于进行科学实验,故①④正确。
月球表面无大气,面向太阳一面温度高,辐射强,背向太阳一面则相反,故②③错。
返回
√
1.普通而特殊的行星——地球
(1)普通性:在太阳系行星中,就外观和 而言,地球是一颗普通的行星。
(2)特殊性——目前所知道的唯一存在高级智慧生命的行星。
2.地球上存在生命物质的条件
分析地球上生命存在的条件,要结合生命存在所必备的水、气、热条件,
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