3、策划分析能力.pptVIP

三、策划分析能力 ;（一）策划分析概述 ;１、策划分析的基本要求和原则;（2）方案的情理性　　方案的情理性就是应试者在作答过程中，应当提出合情合理的方案。合理就是符合国家的法律和规章制度，从道理上说得过去。合情就是提出的对策要从感情上得到上级的认可，得到一般人情感的认同，从而打动阅卷老师。 ;（3）操作的可行性　　应试者的身份虽然是虚拟的，但是所提出反对者不能是虚幻的，而应该考虑对策在实际生活中是否具有可行性。就是所提出的方案政府相关部门能够做得到，是相关人员能够做到的，不仅对执行者，还包括执行对象。这种可行性的方案应该是应试者的一种理性的选择，是经过筛选中比较之后的选择，这样才能做到可行性。 ;（4）行文的规范性　　行文的规范性就是应试者应按照作答要求作答，表现在对策上就是采用分条的形式比较合理，层次上要清晰，符合阅卷老师审阅要求，这一点很重要。这公平包括卷面清洁、条理清晰、形式规范、公文格式规范等。;２、策划分析所考查的具体能力; （2）洞察力　　洞察力要求应试者不被表面信息所迷惑，能够从表面的现象推溯到其根源，凡事既能抓住主要矛盾，又能深究其精要之处。透过表面现象看到问题的本质，才能抓住问题的实质。只有抓住了问题的实质，提出的决策才具有针对性。; （3）社会阅历　　良好的社会阅历能让人有所借鉴，学习、工作和生活之间或者不同行业不同领域之间的某些东西是共通的。良好的借鉴可以使应试者在申论考场上提出具有可行性的策略。没有足够的社会阅历，提出的对策往往是空泛的。但社会阅历是否足够是相对的，在学校里会有一种社会阅历，在职场上会有另一种社会阅历，而社会阅历有时是相通的。;（4）掌握一定的哲学方法　　应试者巧妙地利用哲学方法分析材料，首先可以从大局上对整体材料有指向性的把握。其次，应试者在面对材料中的矛盾时，能够把握主要矛盾和矛盾的主要方面，并从两方面考虑矛盾，而不会出现过于片面的问题。最后，应试者可以用发展的眼光将分析结果联系起来，最终提出一个具有针对性的、可行性的策划方案。;（二）策划分析的步骤 ; 1、细心审题，准确定位　　细心审题的目的是为了看清出题者所设定的虚拟身份，只有身份定位准了，就有可能抓住问题的要害，提出切实可行的处理意见。在“虚拟”身份时应从切身实际出发，扬长避短；如果“身份”定得很醒目，一说净是外行话，效果会更差。 ; 2、主次分明，抓住主题　　应试者应在概括材料内容的基础上，进一步分清层次，理顺关系，对问题排序，分清主次、轻重、缓急，做到胸有成竹。把握主要矛盾，确定解决问题的关键点。抓住问题的主要矛盾以及矛盾的主要方面，但不忽略次要矛盾和矛盾的次要方面，从两个方面看问题，坚持两点论与重点论的统一。; 3、确定步骤，写出草稿　　找准解决问题的关键点之后，就应该确定解决问题的基本步骤，提出可行意见。可行意见应当具备以下三要素：（1）能够直接解决问题的政府部门或职能部门；（2）能够解决问题的具体步骤、办法；（3）解决问题的时效性和必备条件。; 4、评估方案，选择最优　　应试者在拟出多个方案以后，应当对所有方案进行全面的评估和论证，并在此基础上选定最佳方案。在进行方案评估时需要遵循两个原则：效益性原则和可行性原则。效益性原则指在进行方案时，应考虑每一个方案可能会给人们带来多大的效益（包括经济效益和社会效益），并需要付出多大的代价，然后在权衡利弊的基础上选择最佳方案。可行性原则是指所提出的方案在多大程度上具有可靠性。; 5、认真修改，完成定稿　　方案草稿写出来以后，还应加以修改。要逻辑严密，文从字顺。最终完成定稿。　　应试者最终提出的对策应当具有如下几个特点：能否保证解决材料提出的问题；付出的代价尽可能小；承担的风险尽可能小；产生的副作用尽可能小；获得的收益尽可能大；等等。;（三）策划分析的方法 ;1、综合分析的方法;A、对主要原因和次要原因的分析。任何现象的发生，都不会只有一个原因导致，都会涉及到复杂的原因，有根本原因、直接原因；内因、外因……各种原因和条件同时存在，才会导致结果的产生，而诸多原因之中，必然有主要原因与次要原因之分，把握住了对主要原因的分析，更有助于分析清楚材料中问题产生的根本原因。;Ｂ、对深层次原因的分析。产生一个现象或者一个问题的原因，很可能是多层次的，即还有引发这个原因产生的原因，应试者在仔细阅读申论给定材料、认真分析材料的过程中，对于这类原因必须“穷追不舍”，逐层抽丝剥茧，从而分析出问题的根本原因。;Ｃ、对异因同果、同因异果的分析。同一个原因可能导致不同的结果，而同一个结果也可能由不同的原因所引起。这样的分析就是要异中求同或同中求异，是辩证逻辑方法。关键是分析出不同的原因和结果之间的联系。 ;（2）抓住事物的主要矛盾分析;例：2004年，