南召县白土岗镇中李捷升申评书.doc

PAGE  PAGE 18 编号 南阳市教育局 教育科学研究规划课题 申请·评审书 课题名称农村初中生数学学习习惯养成的实验与研究 主持人姓名 李捷升 工作单位 南召县白土岗镇中 申请日期 2014年12月 南阳市教育科学规划领导小组办公室 2014年11月印制 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面右上方“编 号”栏不填。 二、《申请·评审书》填好后，用A4纸双面印制、左侧装 订，上交1份并提交同版电子稿。 三、每项课题主持人仅限1名，课题组成员不超过5人。 四、《申请·评审书》需申报人所在单位盖章后方可上报。 五、凡不能按期完成上年度立项课题者，不得主持申报本次课题。 六、县区教育科研部门审核汇总后，将纸质材料和电子稿报送南阳??教育科学规划领导小组办公室，“规划办”不受理个人申报的立项材料。 七、南阳市教育科学规划领导小组办公室设在市教科所。 联系电话 0377电子信箱：nyjks2002@163.com 地 址：南阳市七一路409号市教育局7楼东侧。 邮政编码：473056 一、课题主持人与课题组成员 课 题 名 称农村初中生数学学习习惯养成的实验与研究主 持 人姓 名 李捷升性别 男民族 汉出生 年月1972年3月学科/专业数学/数学职 称中学一级学 历专科电子信箱教 龄20行政 职务工作单位南召县白土岗镇中联系电话 （手机）通讯地址南召县白土岗镇中邮政编码474666 课 题 组 成 员 姓 名出生年月工作单位职务/职称承担任务赵云峰1978-5 白土岗镇中 中学一级 实验研究 张 峰 1973-6 白土岗镇中 中学一级  实验研究魏 春 洋 1988-2 白土岗镇中 中学二级 实验研究预计完成时间 2015年5月 二、课题论证与研究设计 1．课题研究核心概念的界定、研究现状述评、选题意义及研究价值。 一、课题研究的背景和意义 学习习惯是后天的教育与培养下形成的一种活动倾向，是学生的一种自觉行为，同时也是教师在教学过程中一个可执行的教学任务。叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”在这个迅速发展、竞争激烈的时代，良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。良好的学习习惯，是掌握知识，形成技能，培养能力，提高自身素质的重要前提。因此教师始终要把学生良好学习习惯养成教育放在重要的位置。 《基础教育课程改革纲要》提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要的是让学生积极主动的学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望的愿望和能力。而要让学生学会学习，就必须重视学习方式的指导，培养学生良好的学习习惯。《新课标》也提出：“有效地学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式”。学生学会学习，有良好的学习习惯，是学生主动参与数学学习活动，主动进行数学思维的前提和基础。良好的学习方式就是良好的建构方法和习惯。当积极的情感、态度和学习方式形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为学生的终身学习打下良好的基础。 在一线教学中，我们发现学生较普遍的存在着不良的学习方式和习惯，特别在数学学习方面出现的问题给老师的教学带来很大的挑战。有调查显示，接近一半的学生没有养成上课认真听讲、课前预习、课后复习。独立完成作业等基本学习习惯。这些不良的学习习惯严重影响了学生的学习效率，制约了学生的进一步发展。学生学习时毫无兴趣，学习心理疲惫不堪，课堂上学生缺乏配合及主动性。每一个学困生，都有其困难的理由，有内因也有外因，但往往是学习习惯上的缺失。因此，本课题组认为，推动学生数学学习，就要在改变学生原有的数学学习习惯上下功夫。 所以，我们认为培养良好的学习习惯，对学生﹑对教师﹑对农村家庭﹑对农村学校的发展都有事半功倍的效果。习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法能断它。良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展产生深刻的影响。学生良好习惯的培养是优化学习过程、提高学习质量和效益的重要环节，更是以学生为本的管