6年级数学比的应用1对1讲义.docVIP

一对一讲义 课 题比的应用（二）学习目标与分析 学习重点重点：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。 学习方法总结式 讲解式学习内容与过程教师分析与批改比的应用 1、六年级共有学生360人，男生与女生的人数之比是5：4，六年级的男生和女生各有多少人？ 解：总份数相加：5＋4＝9 答：男生有200人，女生有160人。 2、学校运来200棵树苗，老师栽种了10％，剩下的按5：4：3分配给甲、乙、丙三个班，丙班分到多少棵树？ 解：总份数相加：5＋4＋3＝12 剩下的棵数： 1－10％＝90％ 200 ×90％＝180棵 丙班：180× ＝45棵 答：丙班分到45棵树。 3、甲、乙、丙三个数的平均数是60。甲、乙、丙三个数的 比是3 ：2 ：1。甲、乙、丙三个数各是多少？ 解：总份数相加：3＋2＋1＝6 总数： 60 ×3＝180 答：甲是90，乙是60，丙是30。 4、男工有40人，男工与女工的比是4：5，女工有多少人？一共有多少人？ 解： 一份的数量： 40÷4＝10人 女工人数：10× 5 ＝50人 总人数：40＋50＝90人 答：女工有50人，一共有90人。 。（二）已知一个量和比 5、一种什锦糖是由水果糖、奶糖、软糖按5：3：2混合而成的。 如果先称出15千克的奶糖，水果糖与软糖各需多少千克？ 解： 一份的数量： 15÷3＝5千克 水果糖： 5× 5 ＝25千克 软糖： 5＋2＝10千克 答：水果糖需要25千克，软糖需要10千克。 （三）已知相差数和比 6、六（1）班男生人数与女生人数之比是5：3，女生比男生少16人，全班有多少人？ 解：相差的份数：5－3＝2 一份的数量： 16÷2＝8人 总份数： 5＋3＝8 总人数：8×8＝64人 答：全班有64人。 （三）已知相差数和比 7、修路队修一条公路，已修的比没修的多2500米，已修的和没修的比是8：3，这条公路长多少米？ 解：相差的份数：8－3＝5 一份的数量： 2500÷5＝500米 总份数： 8＋3＝11 总人数：500×11＝5500米 答：这条公路厂5500米。 （四）长方形和长方体 8、一个长方形的周长是32厘米，长和宽的比是5：3，那么它的面积是多少？ 解题思路：长方形先÷2（长方形有2条长和宽）， 长方体先÷4（长方体分别有4条长、宽、高）。 解： 先除：32÷2＝16厘米 总份数相加：5＋3＝8 长：16× ＝10厘米 宽：16 × ＝6厘米 面积：10 ×6＝60平方厘米 9、一个长方形花圃的周长是36米，长和宽的比是5：4，这块花圃的面积是多少平方米？ 解： 先除：36÷2＝18米 总份数相加：5＋4＝9 面积：10 ×8＝80平方米 1. 一块长方形菜地，长12米，宽5米，种白菜用去 eq \f(1,3) ，剩下的按3：2种黄瓜和茄子，黄瓜和茄子分别种多大面积？ 2. 一班和二班人数比5：4，已知二班48人，一班和二班一共有多少人？ 3. 幼儿园大班与小班的人数比是5：3，大班比小班多16人。大班和小班各有多少人？ 4、 A、B两地相距420千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，3小时后相遇，已知甲、乙两辆车的速度比是3：4，两车的速度分别是多少？ 5、 用一根280cm长的铁丝围成一个长方体药箱的框架， 使长、宽、高的比为4：2：1，这个药箱的体积是多少立方厘米？合多少立方分米？ 6、家里的菜地共800平方米，用种西红柿。剩下的按2：1的面积比种黄瓜和茄子。三种蔬菜的面积分别是多少平方米? 7. 一桶油用去的量占剩下的，已知这桶油共有50千克，用去了多少千克?还剩下多少千克？ 填空。 鸡的只数与鸭的只数比是4：7。 （1）鸡的只数是鸭的只数的 。（2）鸭的只数是鸡鸭总数的。（3）鸭的只数是鸡的只数的（ ）倍。 2.故事书的本数是连环画的。 （1）连环画的本数与故事书本数的比是 。 （2）故事书的本