ACTS全国校园素养教育学科素养能力竞赛.docVIP

PAGE  PAGE 3 ACTS全国校园素质教育学科素质能力竞赛 参赛指南 （2009赛季） 小学分册 目 录 ACTS全国校园素质教育·学科素质能力竞赛简介2 ACTS全国校园素质教育·学科素质能力竞赛考试要素3 ACTS英语竞赛规程及考察要点5 ACTS数学竞赛规程及考察要点7 ACTS语文竞赛规程及考察要点9 ACTS书法、绘画、作文竞赛规程及考察要点11 参赛报名指导14 2009ACTS学科素质能力竞赛奖项设置及奖励办法15 ACTS全国校园素质教育学业素质能力竞赛组委会 公众素质教育研究所 二OO九年九月 ACTS全国校园素质教育·学科素质能力竞赛简介 主办单位：美国国家教育管理集团（National Education Management Group U.S.A） 中国校园健康行动领导小组办公室 全国校园法制安全普及专项活动办公室 美国美华文化交流协会 美国企业家协会 澳大利亚环亚教育文化发展协会（Trans-Asian Development Association Incorporated ） 教育部中国教育发展战略学会·终身教育培训中心 公众青少年素质能力研究中心 协办单位：美国夏威夷州全球教育基金会 《教育与职业》杂志社（教育类核心刊物） 香港少年数学会 香港学联国际文化交流中心 技术支持：公众学业素质能力研究中心 公众素质教育研究所 EDIT技术中心 支持单位：中华职教社职业指导中心 美国过程研究中心 (Center for Process Studies, USA)(过程教育研究) 美国中美后现代发展研究院(Institute for Postmodern Development of China, USA) 中国素质教育研究会 工众职业素质研究所 承办单位：公众学业赛事平台【公众学业服务·公众文化艺术传播】 全国校园法制安全普及活动办公室（各省市） ACTS全国校园素质教育学业素质能力竞赛是全国校园范围内开展的、学生自愿参加的学业素质能力竞赛活动。这项竞赛得到了中国、美国、澳洲、香港、台湾、加拿大等国家和地区的官方教育学会、协会、教科研单位、教育基金会、核心教育刊物和媒体，和诸多的跨国教育机构、教育研究机构的认同和大力支持；同时得到社科院、教育部、中华职教社、中国教育学会、教育部“十一五规划”项目专家组、ETS、美国过程研究中心、美国国家教育管理集团、美国夏威夷州全球教育基金会、美国美华文化交流协会、澳大利亚环亚教育文化发展协会、北京大学、清华大学、北京师范大学、华东师范大学、香港大学、香港学联、香港文汇报、《教育与职业》杂志等机构，和全国各地诸多教科研部门的专家学者的大力支持和参与。 ACTS学业素质能力竞赛体系以“成长、成绩、成才”为目标，以“更高、更快、更强”为竞赛精神，以“重在参与、赢在过程”为竞赛宗旨，以学业综合素质能力为评价标准（而非单一分数），作为竞赛达标、获奖的依据。为孩子提供展现自我、发现自我、面对自我、勇于接受挑战的舞台。 ACTS全国校园素质教育·学科素质能力竞赛考试要素 ACTS全国校园素质教育·学科素质能力竞赛（以下简称：ACTS学科素质能力竞赛）采用： 学科成绩=ｆ（学科知识，学科能力，学科素质） 测量评价技术模型，全面比量学生学科学习和考试成绩水平、深入测量评价“决定和影响学科学习和考试成绩”的学科能力水平和素质水平。 A、检测学生现阶段所达到的学科知识、技能和思维水平，全面比量学科学习和考试成绩水平； B、测量评价学生学科智力、潜力、倾向等学科能力和潜力，系统深入检测“决定学科学习考试成绩和学科成长效能”的关键因素——学科能力水平。 C、对影响学生学习和考试成绩及学业成长、成就的非智力因素（学习兴趣、动机、方法等）进行间接或映射测量，深度测量评价学生学科素质水平。 通过以上对学科成绩、学科能力、学科素质的测量评价，从而获得以下竞赛成果： 1、准确深入检测比量学生在全市、全省、全国同年级三级（全国常模）比较下的学科成绩水平； 2、向学校、老师、家长和学生反馈学科成绩单和分析报告，以便科学改进学生学习方法、开发智力、提高学习和考试能力，促进学习主动性、自觉性、积极性和学习兴趣提高，培养卓越学业素质和学科能力，快速提高学科成绩、学习能力，从而达到学业素质综合、健康、高效成长。 3、选拔出具有突出学科才能或学业素质的人才，进行奖励和表彰，并为他们提供更多更好的学业发展机会和空间。 参赛选手从初赛阶段即可获得以下收益： ●提高学习兴趣、促进学习动力，为改进学习方法及学习习惯找到