《信息传递改变着我们的生活》教学课件[名师原创].pptVIP

精度经典;在前置学习中我们了解了什么知识？;信息传递的方式和特点; 我在前置学习中，认真地读了课文，会读文中的生字、词语，能把课文读正确、流利，我来展示吧：！;烽 庸 刊 础 署 灼 焚;烽火 报刊 基础 署名 灼痛 警惕 抢劫 憧憬 奴役 陷阱 昏庸无能 心急如焚 忠言逆耳 ; 默读阅读材料，思考： （1）读材料1中讲到的古代的信息传递方式有哪几种？有什么特点？你还搜集到哪些古代信息传递方式？ （2）读材料2—4，说说现代的因特网传递信息有什么特点？;古代信息传递方式有：;古代信息传递方式的特点：;②不精确;因特网传递信息的特点：; 1、读读《因特网将世界连成一家》，画出关键词语，填空： 古代：驿差长途跋涉—→ 近代：（　　）—→ 现代：（　　）—→ 当代：广播、电视和（　　）。;2、根据材料，填写下面的表格。; 1.说说你在生活中接触到哪些信息传递方式？举一个例子。 2.想想这些信息传递方式带给你什么？;作业： 抄写生字词语。;盈患贵兢叁谋闸佣砍滨侵冰蒸禾笆丰堤冕敢绷涵船枕纵讳疫侗叹戳玖撒隘《信息传递改变着我们的生活》教学课件《信息传递改变着我们的生活》教学课件;酗蓖拇膀夺伤瞒碍幼方切狞尾乞粪土贷吉涎定恕南殴掖蕉陇弯墙溅汤莎宋《信息传递改变着我们的生活》教学课件《信息传递改变着我们的生活》教学课件;阅读《网上呼救》,思考： ①苏珊是在怎么样的情况下呼救的？ ②桑恩救援的过程是怎么样的？;课堂交流。 苏珊当时的紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近的电话在外面的走廊上，靠瘸着的腿走到那里是办不到的。” 如果你就是苏珊，你能怎么办？ 如果没有网络，结果会怎么样？; 理清桑恩救援的过程： 网上呼救→打电话给县政府→打电话给救援中心→救援人员赶到学校; 这一次跨越大西洋看似的不 可能的救助行动，带给你怎样的 启示? ;阅读演讲《把握自己》; 想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？; 怎样理解“网络能造就人才，也能 诱使许多对事物辨别??力差的人走 向无底深渊。”;青少年网络文明公约 ;要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。