天才與天真1-天才与天真怎样合理配比.pptVIP

天才与天真怎样合理配比？小组成员：杨仪 陈丛丛 马琳;谁 动 了 她 的 天 真？; ;　 之前也有诸如天才少年读大学的报道见诸报端，令人惊愕之余，天才少年光环背后的个性特点，成长经历更让人产生好奇。事实上，很多人的思维模式里，天才少年往往会出现行为怪异，不合群，孤僻的症状，那么天才与天真之间，家长们该如何去认识和了解呢。 部分家长往往会期许自己的孩子成为天才，孩子很小的时候，就已经报读奥数班，钢琴班等，如果孩子真的是天赋过人，固然这不失为明智之举。若孩子资质一般，此举就显得多余了，更可能导致的结果是，过多的兴趣班霸占孩子正常的玩耍时间，孩子与同龄孩子接触不够，因而造成孩子日后沟通交流能力的不足，甚至性格上的缺陷。 ; 最近中国达人秀的节目很火，我也看了，很喜欢其中的一个模仿周立波的小孩，00后的张冯喜。可是身边有很多人不喜欢她。直接一个理由就是她是天才，却不天真，孩子不天真是大罪，所以不喜欢了，很不喜欢。 我觉得很奇怪，孩子为什么非要天真？这是哪门子的规定啊？是不是长成洋娃娃，穿着花裙子跳小熊舞，才算天真呢？是不是非要把智商、情商控制在规定范围内，必须满足成年人智商高高在上的尊严，那才算天真呢？成年人的天真控，也实在强烈，非要把孩子培养成萝莉或者正太，才能满足他们的观赏欲，才算是值得喜欢的吧? ; 我很不赞同这样的做法。在我理解，一个人是否是天才，与天真是无关的。所谓天真，那就是“真”，比如张冯喜对于比赛成功的渴望，这种感情是真的，哪怕她以退为进，放弃就是进取，那么她就是真的；比如此时此刻，她的智商就是能够理解海派清口，并且不加掩藏，那就是真。天真并不是作秀，明明是天才，却要装天真，那才不叫天真。 世界是多元的，所谓万物霜天竞自由，天才并不只是一个样子，人家甘罗12岁不就当了宰相么？孩子也不是长着一张脸，万物的多元性那才是真正的天性，而刻意人为地规定，则除了荼毒与摧残，什么都不是。谁规定了冷静、智慧、成熟就??不符合孩子的标准呢？;;幼儿学前教育小学化;学前教育小学化;相关;相关;相关; 在我国，2002年国务院新颁布《中国儿童发展纲要（2001－2010）》中确立了“提高家庭教育水平”的目标，提出“重视和改进家庭教育，加强家庭教育知识的宣传和理论研究。”“办好各类家长学校，帮助家长树立正确的保育、教育观念，掌握科学的教育知识与方法。”;;·;·;会议结束！谢谢欣赏