人格心理学-目标.pptVIP

第十三章 目标;严敏 《动机的目标理论》 黄朝莉 《目标设置理论研究综述》 刘莎 《目标内容效应及其心理机制》 齐爽 《无意识目标_激活与追求》 孙艺涵 《个人奋斗及其相关研究》 翁文君 《自主_受控动机效应及应用》 哈连祯 《大学生个人奋斗_人格特质与主观幸福感 的关系》;Outline 1.概念 2.早期的动机目的论 3.目标的研究方法 4.动机目标理论的共识和分歧;动机的目标理论所关注的是目的性的、目标指向的行为，认为个体的行为是围绕着目标追求而组织起来的，人是一个组织化的目标系统。;McDougall(1930) ——我们预见到某件事情的可能性时，便渴望见到这种可能性得以实现，并采取与我们的愿望相一致的行为，以将导致所预见的和所渴望的事件出现的方式来引导事件的过程。 Tolman（1932）—— 个体的行为不是简单的S-R积累，认知和目的对行为的模式化起着重要作用。行为目标具有层次结构，这些目标与奖励或者价值相联，也与成功可能性相关。 ;;目标的一般规律研究法的程序： 1.给被试一份标准化的表格（表格中的目标由研究者预先列出），让他们根据事先拟好的维度（如重要性、相关性）评价这些目标； 2.对这些评价的内在相关程度进行因素分析； 3.根据因素分析的结果得出一般性的目标类型。;五种目标类型： 1.放松/娱乐 2.攻击/权利 3.情感支持 4.自尊 5.焦虑/威胁降低;;目标的特殊规律研究法： 1.当前关注点 2.个人计划 3.生活任务 4.个人奋斗;当前关注点—— 指的是一种假定的动机状态，使个体的感受和经验围绕着追求某一目标而组织起来，一旦这种假想动机状态被激活，它会引导一个人的思想、情感和行为。;相关实验研究： Young(1988)—当被试在完成查字典任务时，如果左边电脑屏幕上悄悄呈现出当前关注点相关的词，被试的活动就会受到干扰 Klinger(1989)—在回忆实验中，与当前关注点相关的词更容易被回忆起来。 ;个人计划—— 意欲实现个人目标的一系列相关活动。个人计划是人们思考、运筹和从事的事情，是通向目标的路线和路径。（Little.1989）;;;■学业领域： ·乐观者策略：相对低的焦虑和相对高的成功期望 ·防卫性悲观者策略：相对高的焦虑和相对低的成功期望 ■社会领域： ·高社会强制：个人在社会行为上是倾向于他人导向的、焦虑的 ·低社会强制：在社会行为的表现更独立、更积极主动;个人奋斗—— 描述具有重复性和个体特征的目标努力行为，个体希望在不同情景下实现的目标的典型类型，即带有个性化和追求目标的一贯模式。 （Emmons.1989）;Emmons主要探讨了个人奋斗与主观幸福感以及冲突矛盾之间的相关关系： 1.积极情感与对目标的奋斗和过去奋斗成功的感受有关，消极情感则与奋斗过程中的矛盾、冲突和主观上低的成功可能性有关。生活满意度与个人奋斗的重要感有关。 2.个人奋斗中有大量冲突和矛盾的个体体验到消极情感和低的生活满意度，并且这些冲突和矛盾导致焦虑、抑郁以及心身疾病 ;;动机目标理论的共识 1 当前的目标理论强调将动机、情感与认知结合在一起； 2 当前的目标理论与以往其它动机理论有很大不同，就是将情感因素置于很突出的地位，认为目标的动机性力量来于情感成分。 动机目标的分歧 1 是否存在潜意识目标？ 2 给予目标动机的是什么？;Yukl 和Latham( 1978) 发现目标比成就需要能更好地预测成绩和满意。 Vandew alle, Cron 和Slocum( 2001) 在学生成绩上发现目标和自我效能有影响个体目标定向的作用。;谢谢大家！