《现在几点了？》活动建议方案[整理].docVIP

《现在几点了？》活动建议方案 一、活动流程框图 活动1:你认识整 活动1:你认识整时吗？ 活动2:你认识半时吗？ 二、活动过程 2.1活动1:你认识整时吗？ 活动名称 　　你认识整时吗？ 活动任务 　　在活动中认识整时。 　　学会整时的记录方法。 活动内容 　　本活动可参考以下环节进行： 　　◇ 认识整时： 　　　(1)出示小红起床和做早操的时间，同组讨论： 　　　　 小红是什么时间起床的？什么时间做早操的？ 　　　(2)交流：你是怎么看时间的？ 　　　　 小结：分针指向12，时针指向几，就是几时。 (3)你能想办法记录起床和做早操的时间吗？（同桌为一组，想办法 记录。） 　　　　 展示学生的作品，并请大家评价。 　　　　 结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。 　　　　 ① 用汉字怎样帮助记录。 ② 电子表怎样记录？ 　　　(4)出示小明的作息图，你能帮助记录吗？ （其中包括6∶00，12∶00等特殊的时间） 　　　 展示交流。（处理特殊时间） 　　　(5)听故事，说感受。 　　　　 老师给大家讲乖乖猴与灰灰熊的故事，边讲边认时间。 　　　　 链接动画：乖乖猴与灰灰熊.swf 　　　　 听后讨论：听了这个故事，你有什么感受？ 　　　　 小结：在生活中只有珍惜时间，才会把事情做好。 　　　(6)做找朋友的游戏。 　　　　 为学生提供材料，请学生为钟表找朋友。 　　　　 链接动画：找朋友.swf 　　 ◇ 拓展提高： 　　　(1)认读时间，感知时序。 　　　　 故事情景： 乌龟与兔子赛跑，请大家当裁判，比赛开始了，兔子拔腿就跑，它跑得可快了，不一会儿就把乌龟远远地甩在后面，这时兔子想，乌龟跑那么慢，一定跑不过我。我先休息一会儿吧，于是便躺在树下睡大觉，到底谁赢了？ 你是怎么知道的？ (2)认读时间，感受一天有两个10时。 讨论：钟面上的时间都是10时，为什么小朋友做的事情却不一样呢？ (3)认读时间，深化认识。 (4)猜猜是几时？ 　 链接动画：猜猜是几时.swf 活动组织方式 　　全班交流、合作学习。 活动评价方式 　　学生评价、教师评价。 所需学习资源 小红起床.jpg 小红做操.jpg 小明的一天.swf 找朋友.swf 早、晚9点.jpg 早、晚7点.jpg 过一小时是几时.swf 猜猜是几时.swf 乖乖猴与灰灰熊.swf 所需学习时间 　　　25分钟。 2.2活动2:你认识半时吗？ 活动名称 　　你认识半时吗？ 活动任务 　　在活动中认识半时。 　　学会半时的记录方法。 活动内容 　　本活动可参考以下环节进行： 　　◇ 认识半时： 　　(1)小红上学图：　　　　 观察讨论：这是整时吗？为什么？ 　　 这是什么时刻？ (2)小红上课图： 小红上课的时间是？ 讨论：半时时，分针和时针有什么特点？ 小结：分针指向6，时针指过几就是几时半。 (3)怎样记录半时？（请同学想办法记录半时，并交流，全班同学评价） 结合学生作品，介绍时间的两种记录方法。 ① 用汉字怎样帮助记录。 ② 电子表怎样记录？ (4)你能帮助小猴记录一下做事的时间吗？ 学生记录时间。 链接图片：小猴做事.jpg 交流：说说你是怎样记录的？ ◇ 拓展提高： (1)你能帮助小明安排好快乐的周末吗？ 链接动画：快乐的周末.swf (2)你会接着画吗？ 链接动画：你会接着画吗.swf 活动组织方式 　　全班交流、合作学习。 活动评价方式 　　学生评价、教师评价。 所需学习资源 小红上学.jpg 小红上课.jpg 小猴做事.jpg 快乐的周末.swf 小明的一天.swf 你会接着画吗.swf 所需学习时间 　　15分钟。