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乌市第108中学语文 学科导学案 年级：六年级 设计时间： 9、3 授课时间： 设计人： 审核人： 授课人： 课 题1 山中访友学习 目标（三维目标）1、会写8个生字，正确读写清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、德高望重、津津乐道、别有深意等词语。 2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象来表达感情的方法。 3感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。重点 难点重点、是学习作者通过比喻、拟人、排比、想象来表达情感的方法，并积累语言。 难点、感受作者对山里的朋友那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。 方法提示同学们学习这篇课文时可以从理解课文题目展开，然后细读课文思考下面几个问题：①作者在山中拜访了哪些朋友？ ②课文为什么以《山中访友》为题？③从哪些描写中可以看出我和山里的朋友有着深厚的感情？ ④你是否也有过类似的体验？通过同学之间交流。在交流中体验到人与自然和谐相处带来的快乐和幸福。使用说明学习流程直接导入 自主学习、组内帮扶 成果展示、组间交流 反馈练习、展示点评 总结课堂、教学反思（仅供参考）学 习 过 程问题设计、知识要点（含分工）教师提示及知识点记录一、创设悬念，揭示课题 创设悬念 学习小结： 学后反思：  乌市第108中学语文 学科导学案 年级：六年级 设计时间： 授课时间： 设计人： 审核人： 授课人： 课 题学习 目标（三维目标）重点 难点方法提示 使用说明学习流程直接导入 自主学习、组内帮扶 成果展示、组间交流 反馈练习、展示点评 总结课堂、教学反思（仅供参考）学 习 过 程问题设计、知识要点（含分工）教师提示及知识点记录 学习小结： 学后反思： 乌市第108中学 语文 学科导学案 年级： 六年级 设计时间： 授课时间： 设计人： 审核人： 授课人： 课 题3、《草虫的村落》学习 目标（三维目标）1.会写11个字，正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。2.引导学生随作者进行一次奇异的游历，从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。3.在有感情地朗读课文的基础上，体会作者如何观察、如何展开联想和想象表达独特的感受重点 难点重点、调动学生的生活体验，在回忆自己亲近自然、观察小虫的生活经历中引起共鸣，培养独特的感受和丰富的想象。 难点、把握文章主要内容，在品读课文的文字中感受那颗晶莹剔透的童心和那种向往大自然的童趣。 方法提示阅读课文时，要从整体把握课文的主要内容，思考作者是怎样来表达自己的独特感受的。把你认为含义深刻的句子画出来，认真体会在文中的意思。在读书时要善于思考，提出有价值的问题，引发自己深度思考，这样自己对课文才会有更新的理解。使用说明学习流程直接导入 自主学习、组内帮扶 成果展示、组间交流 反馈练习、展示点评 总结课堂、教学反思（仅供参考）学 习 过 程问题设计、知识要点（含分工）教师提示及知识点记录一、预习达标：1、我能多读几遍课文，读准字音，读通句子，做到不添字、不丢字、不读破句子。还能完成以下练习。⑴正确认读，并抄写下列词语。静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、 （2）我能区分形近字并组词：俏（? ?? ???）庞（? ?? ???）巷（? ?? ???）韵（? ?? ???）勉（? ?? ???）梢（? ?? ???）宠（? ?? ???）港（? ?? ???）均（? ?? ???）免（? ?? ???）2、根据意思，写出相应的词语。安宁而平静（? ?? ?? ?? ???）? ?? ???蓄积而未显露或未发掘（? ?? ?? ?? ???）形容人来人往，非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。（? ?? ?? ?? ???）指停下脚步痴痴地看着。? ?（? ?? ?? ?? ? ）匆忙赶路的神态（? ?? ?? ?? ? ）