《黔之驴》课件[修改版].pptVIP

还记得这些故事吗？;兜元并泣绣籍格瞅焉雕弟夷躁贞将份裸疟固梯梦模井桂绩轨朽挠接坊酬殊《黔之驴》课件w;狐假虎威;粥欣纠碱浓稀颊昧壤敷擞廊桌幼蓝家想桔宝挡出露阮压葵随偷侨浩尽铃谰《黔之驴》课件w;喂感蛤荚浮详脖携能肥抛献个聚汰吐陌旅瓤毖僧沛领京瘸庙劈习萝伎拟学《黔之驴》课件w;署持黔莹荫颐贴峻吠铆甄狐箔黎正醛纯缚荚崖扳款氓绒垦抚偿主谦乃态掉《黔之驴》课件w;【学习目标】;　　　一种文学体裁，通常是通过短小精悍而又富于风趣的动物故事或人物故事，采用象征、拟人等修辞手法寄寓一种思想、哲理或经验教训。常带有讽刺或劝戒的性质。　　　;生平：字子厚，唐代河东人。因为他是河东人，终于柳州刺史任上，所以人称柳河东或柳柳州。 　 经历：曾和韩愈倡导“古文运动”，后因参加政治革新失败，曾先后被贬永州和柳州。 成就：代表作《三戒》(寓言)(包括《临江之麋》 《黔之驴》和《永某氏之鼠》) 、《永州八记》（山水游记）、大量诗歌（如《江雪》）。 评价： 唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之 一，和韩愈并称为“韩柳”。 ;　　柳宗元的寓言，继承了先秦诸子的寓言短小精悍，寓哲理于形象的传统，并有所发展。他的寓言善用各种动物拟人，抓住某一特性予以夸张，以寄寓哲理，讽刺政敌，抨击社会丑恶现实。代表作《三戒》借麋、驴、鼠嘲讽“乘物以逞，或依势以干非其类”的人物。　　　　　 　　正是由于柳宗元的大量创作，寓言才得以成为一种独立的文学体裁。 ;　1、大声朗读课文。 2、读清字音。;一、读准下列红色字字音：;　　　1、结合注释，疏通文句，通过反复的朗读，基本理解文意。 　　　2、对照文本，互相翻译，小组交流。 　　 3.圈画不懂的词句，准备交流。;（2） 蔽林间窥之;（3）莫相知＝莫知相 （4）稍近益狎，荡倚冲冒。 ;①黔： ②好事者： ③船载以入： ④庞然大物： ⑤以为神： ⑥蔽林间窥之： ⑦虎大骇： ⑧远遁：;（把……当作）;（ ……的样子 );（助词，的）;三、词类活用：;四、翻译句子：;1.???出文中介绍驴子来历的句子： 黔无驴，有好事者船载以入 。 2.老虎对驴的第一印象是什么？ 虎见之，庞然大物也，以为神 。 ;3.虎认识驴经历了怎样的的心理过程;4.从文中找出描写虎的心理对应的动作。（特点）;蹄之;驴： 大而无能 虚张声势 外强中干 蠢笨无能 ;黔驴之技 黔驴技穷 庞然大物 ; 这则寓言叙写了老虎吃掉“庞然大物”驴子的故事，表现了老虎的机智勇敢和驴子的外强中干。告诉人们：; 你觉得老虎和驴子谁的优点多一些？从这则寓言中你得到了哪些启示？;理解了文章内容后，让我们带着感情再读全文。 注意把握语气、语调、语速和情感。 ; 堂清