- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教版六年级语文下册习作2课件
习作2
;俗话说: “山中无老虎,猴子称大王”
在没有老师的情况下,你有过上面的
经历吗?
;写作提示;习作目标; 怎样才能将我们说的故事写好呢?
—、关注场面描写。; 老师一走,原本整齐的朗读声一下子就变得稀里哗啦。尽管还有同学在认真地读,但也经不住别人说:“还读什么读呀,傻不傻?”终于勉强将课文读完,甚至把书一摔,大喊:“解放啦!”于是三三两两凑到一起,肆无忌惮地七嘴八舌地大聊特聊,还有的同学干脆做起数学作业.
正当大家闹闹哄哄的时候,突然传来一声“老师来了!”大家吓得面如土色 ,个个脸上一副紧张的神情。教室里也立刻鸦雀无声,大家都摆出一副专心学习的样子。可是过了好久,也没见老师,一双双怒目都齐刷刷地转向正在偷笑的同学!好家伙,居然敢耍我们!;方法; 肖像描写要选取亮点,突出人物鲜明个性,不必面面俱到。; 食堂里,张先生急着要去上班,他端起饭盆,一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去;一低头,却发现衣襟上洒下了几滴粥,于是他撩起衣襟,伸长舌头将粥滴舔入口中。; 语言描写,人物的语言要符合人物的身份; 心理描写不要写得过于含蓄,过于抽象化,而应做到细致真实。;二、选定材料后,要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景,既渲染整体气氛,又突出个人表现。;针对下面图的描写:有的交头接耳;有的起身离位,与同学高谈阔论;有的因看到精彩文章而哈哈大笑;有的也许是昨夜没睡好,已伏在桌子上做起了美梦……;片段:
可刚刚安静没几分钟,这些“小猴”又开始耍花招了。这会儿,东北角的几个又传起小纸条。哼,又是“调皮蛋”李晓搞的鬼!想逃过我的法眼,休想!我忿忿地走过去,一把从李晓手里夺过纸条,把纸条捏成一团,扔进垃圾筒里。然后斥责道:“你们怎么尽捣蛋!”“我们一没讲话,二没离开座位,三没影响别人,怎么称得上捣蛋?”李晓义正词严地说道。“你,你……”我气得肺都炸了,一时说不出话来。
;例文欣赏:;靠在窗户前或跑出门外“把风”。有好几次,“把风”的同学开玩笑地叫了起来:“老师来了!”我们便立刻坐好,半晌也没见老师来,才知道上了当,便说了几句,安静的气氛又变得热闹起来。
在这种环境下,我也松懈了下来,渐渐融入了这个气氛当中,和同桌开始闲聊。有的同学开始离开座位,跑到别人的座位上玩,教室里顿时变得像一个嘈杂的菜市场。我想:数学老师不回来了吧,都这么长时间了,不来更好,这节课也自由了。同桌和几个男孩撒开嗓门,大喊大叫。;几个同学做出了庄重的祈祷手势,神情似笑非笑,又有点严肃,嘴里说着:“老师别来,老师别来。”说完后都哈哈大笑起来,我也被他们的举动给逗笑了。就这样,同学们追追打打,好不得意。
突然,一阵急促的脚步声传来,倚在窗户上“放风”的同学赶快报信:“老师来了,老师来……”话音未落,数学老师就走进了教室,一脸的怒气。同学们呢,个个耷拉着脑袋,原先的神气再也见不到了!;再次明确要求;完成习作
您可能关注的文档
最近下载
- 2024年部编版四年级上册语文大单元作业设计第二单元作业单.pdf VIP
- 美国Megger IDAX300-350绝缘诊断分析仪使用说明书.pdf
- 六年级语文上册1-2单元测试(原卷+答案)2023-2024学年 部编版.docx
- 重油催化裂解增产丙烯研究进展.doc VIP
- 《食品添加剂应用技术》第二版 课件 任务4.2 增稠剂的使用.pptx
- 2023全国青少年文化遗产知识大赛题库附答案(401 -600 题).docx
- 双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例 人教版初中英语八年级上册 Unit 1 Where did you go on.docx
- 《哈利波特》书籍分享ppt课件(图文).pptx
- 2.2 中国的气候第1课时 气候复杂多样教学设计 2023-2024学年湘教版地理八年级上册.docx
- 《中国特色社会主义道路的开辟与发展》参考课件.pptx VIP
文档评论(0)