生物第一学期浅析.docx

高一上学期生物知识点总结  PAGE \* MERGEFORMAT - 12 - 专题一 走近细胞 生命活动离不开细胞 生物具有的特征：（1）具有相同的物质组成；（2）以细胞为结构和功能的基本单位；（3）都会进行新陈代谢（生物与非生物的最本质区别）；（4）稳态；（5）应激性；（6）遗传和变异。 死细胞：植物的导管细胞、木纤维细胞；皮肤角质层细胞 反射：是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。 应激性：指一切生物对外界各种刺激所发生的反应。 病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内；单细胞生物靠单个细胞就能完成各种生命活动；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动（以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异）。 亲子代之间，生殖细胞（精子和卵细胞）充当了遗传物质的“桥梁”。 生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 细胞：生物体结构和功能的基本单位，最基本的生命系统。如神经元、红细胞、心肌细胞 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起的细胞群。如血液 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起而构成器官。如心脏、皮肤、一块完整的骨骼肌、花、果实 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起而构成系统。如循环系统、呼吸系统 个体：由各种器官(植物)或系统(动物和人)协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物是由一个细胞构成的生物体。 种群：在一定的区域内，同种生物的所有个体是一个种群。（自然区域、年龄结构、性别结构）如一片森林中所有的麻雀是一个种群 群落：在一定区域内，所有的种群组成一个群落。如一片森林中所有的生物是一个群落 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。如一片森林 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成，最大的生命系统。 单细胞生物的结构层次：细胞（个体）→种群??群落→生态系统→生物圈 植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 病毒无细胞结构，不属于生命系统。 原核细胞和真核细胞 科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞。 原核细胞与真核细胞的比较 比较原核细胞真核细胞细胞大小较小（1~10μm）较大（10~100μm）细胞壁肽聚糖（糖类、蛋白质）植物：纤维素、果胶细胞质核糖体有各种细胞器 细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体 拟核：1个环状DNA分子 有成形的细胞核生物类群三菌三体真菌、植物、动物联系都有细胞膜、细胞质和核糖体；都有遗传物质DNA 3.原核生物 细胞学说的建立过程 建立者：德国科学家施旺和施莱登 意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性 内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产生。 对细胞学说的补充：R.虎克是细胞的发现者和命名者；魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”；细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程。 显微镜的使用 光学结构 镜头 目镜：长度和放大倍数成反比 物镜：长度和放大倍数成正比 反光镜：平面镜、凹面镜 机械结构：镜筒、镜臂、镜座、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、压片夹、通光孔、光圈、镜柱 结构： 低倍镜与高倍镜比较 物象大小细胞数目多少视野亮度视野范围物镜与玻片间的距离高倍镜大少暗小近低倍镜小多亮大远标本移动：观察物在哪个方向就向哪个方向移动装片 放大的是标本的长度和宽度，非面积和体积 污物分析：目镜、物镜、装片 装片上出现气泡的原因：盖盖玻片时不规范；载玻片上滴加的水过少 显微镜的使用（低倍镜→高倍镜）： 移动装片→转动转换器→调节光圈和反光镜→转动细准焦螺旋 专题二 组成细胞的分子 细胞中的元素和化合物 组成细胞的元素 生物与非生物的统一性：没有生物体特有的元素 生物与非生物的差异性：不同元素的含量在生物与非生物之间存在明显差异 生物体内元素的作用： Ca：骨骼中缺钙：骨质疏松 血液中缺钙：抽搐 B：促进花粉粒萌发，花粉管生长 缺乏：花而不实 Fe：植物：叶片发黄，幼叶先发黄 动物：贫血 Mg：叶片发黄，老叶先发黄 I: 缺乏：地方性甲状腺肿大 矿质元素：除C、H、O外，植物通过根从土壤中吸收的元素