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2017-04-23 发布于四川
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华东师范大学教育的管理系.ppt

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华东师范大学教育的管理系

重建课堂文化：为思维而教;从“沪港两地课堂文化比较研究”的启示说起;研究过程与方法;几个发现和启示;课堂风格的感性与理性;;课堂思维的归纳与演绎;;课堂内容的文以载道与回归生活;;课堂教学方法的灵活与严谨;;;什么是课堂文化？;教育缺乏创新：不会思维的受教育者;关于思维教学的学科视界;;我们的观点;思维课程资源的开发;儿童哲学校本课程的案例; ;“儿童哲学”思维课程的教学：;课堂教学的变革及文化重塑;思维课堂的道德文化标准;改变教师的思维;