大学物理实验预备知识[李].pptVIP

郑州大学物理实验中心; 物理实验的地位、作用（3-5） 物理实验课的目的（6-9） 怎样上好物理实验课（10-14）  实验成绩的评定（15-16）  上课须知及本学期课程安排（17-20）  测量与有效数字（21-31） 测量误差及处理方法（32-52）  测量结果的不确定度表示（53-66） ;1. 物理学是一门实验科学。许多物理学理论和规律都是以实验的新发现为依据被提出来,并进一步由实验所检验。 如：卢瑟福散射实验;2. 现代理论物理学与实验物理学的发展,哺育着现代高新技术的成长和发展。;用纳米技术排列原子而形成的影像 ;;物理实验课的目的; 通过对实验现象的观察、分析和对 物理量的测量，学习物理实验知识和设 计思想，掌握和理解物理理论。;借助教材或仪器说明书正确使用常用仪器； 运用物理学理论对实验现象进行初步分析判断； 正确记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，撰写合格的实验报告； 能够根据实验目的和仪器设计出合理的实验。 ;培养理论联系实际和实事求是的科学作风； 严肃认真的工作态度； 主动研究和创新的探索精神； 遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。;怎样上好物理实验课;1、实验课前预习;2、课堂实验操作 实验操作是实验的核心，是学生主动研究、探索的好机会,一个实验收获的大小取决于个人主观能动性发挥的程度。 （1）清点熟悉仪器，了解仪器性能和使用方法，按要求组装、调试仪器。 （2）弄懂为什么这样安排实验步骤，这些操作步骤的目的是什么。 （3）记录实验数据前，首先仔细观察实验现象，思考为什么会产生这种现象。 （4）认真读取数据，将数据规范填入记录表格。 （5）原始数据经指导老师检查、签字并将使用的仪器整理复原后，方可离开实验室。;3、课后撰写实验报告 撰写实验报告的过程实际上是对学生的综合思维能力和文 字表达能力的训练过程，是学生今后在工作中撰写标书、项目 申请书、研究报告、学术论文的基础训练，一份合格的实验报 告应包括以下几方面： （1）实验名称； （2）实验目的； （3）实验原理：简单叙述有关物理内容（电路图、光路图、 实验装置示意图、测量依据的主要公式、需 要满足的实验条件等；;怎样上好物理实验课;实验成绩的评定;2.评分参考标准 期末成绩=平时成绩?70%+期末考试?30% 平时成绩计算方法： 1）课堂(50分) 预习10分、课堂纪律10、实验操作30分. 2）实验报告（50分） 实验原理及方法：15分； 实验步骤：5分； 实验数据：10分； 数据处理及实验结果：15分 结果分析及讨论：5分；;上课须知及本学期课程安排;2.学生考勤 (1)按时上课。迟到15分钟以上者，取消该次实验的上课资 格，迟到15分钟以内者，任课教师将按情况对本次实验 进行扣分。 (2)上课前学生在登记表上签到，对号入座。认真完成实验 内容和要求，不早退。提前做完实验的同学须在实验室 撰写实验报告至下课。 (3)请假事宜：病假必须要有医院的证明；事假需持学生所 在院系负责人签字的请假条。 (4)病、事假过后，必须尽快与任课教师联系，将所缺实验 补上。 ;实验循环次序（1）： ??; 实验循环次序（2） ：;测量与有效数字; 物理实验以测量为基础，所谓测量，就是用合适的工具或仪器，通过科学的方法，将反映被测对象某些特征的物理量（被测物理量）与选作标准单位的同类物理量进行比较的过程，其比值即为被测物理量的测量值。;直接测量：将待测物理量与选定的同类物理量的标准单位直接相比较，得到的比值就是被测物理量的测量值； 间接测量：利用待测物理量与某些可直接测量量之间的已知函数关系，求得该待测物理量的测量值。 ;有效数字的读取; 35 36 (cm) ;有效数字的读取;1、加、减法：经加、减运算后，计算结果中小数点后面应保留的位数和参与运算的诸数中小数点后位数最少的一个相同。 4.178 + 21.3 25.478 = 25.5;有效数字的运算;有效数字的运算;有效数字的运算;有效数字尾数的舍取规则;测量误差及处理方法;测量误差;;2、误差的分类;系统误差;理论方法误差;系统误差;环境误差;个人误差;系统误