语文版七年级下册第9课《骆驼寻宝记》ppt.ppt

童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张的手段，采用拟人手法，来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动、故事情节往往曲折，引人入胜。;;骆驼寻宝记;名人名言;作者简介： 陈伯吹（1906-1997），现代儿童文学家。江苏省宝山县人，少年时代就喜爱演义小说、诗词和外国童话、民间故事，16岁当小学教师，并开始业余文学创作。 代表作品有：中篇小说《学校生活记》、《红孩子抗旱记》；短篇小说《中国特木儿》；童话《幻想张着彩色的翅膀》、《摘颗星星下来》、 《安琪儿夜游记》等。 本文写于1982年，是陈伯吹晚年创作的童话名篇。;你能读准下列字的音吗？;朗读思考：;; 反衬（对比），作者用近一半的篇幅写众多的动物在寻宝中的表现都是为了下文突出骆驼而铺垫，都是为了从反面衬托骆驼.;其他动物; 第一部分（1—10）：写各种动物纷纷踏上寻宝的道路又全都半途而废的经过。;精读品析：;; 骆驼一登场给人的印象并不高大完美，而是“一瘸一拐的”，这样写其实更能突出其高大，这说明骆驼是带伤上阵的。作者告诉我们，它去年冬天“为了送一位旅客”，“冻坏了一条腿”，这无疑增加了骆驼寻宝的困难，为下文作铺垫。;3、骆驼在寻宝的过程中都经历了哪些艰难险阻? ; 4、在夹扁谷骆驼的表现如何？;研读比较：;1、体会“这是一头身姿雄伟的骆驼。。。只是默默地走着”。; 坚定的信念，战胜困难的勇气，坚忍不拔的毅力和百折不挠的精神。;2、其它动物在寻宝的路上表现如何？为什么会有这些表现？; 1、 “火烧火燎”地去寻宝，一路上吵吵闹闹、狂奔乱窜、“象疯子一样”一片混乱的样子。;动物;;路望不到尽头！;打架斗殴：; 动物的这些表现源于它们寻宝的动机，可以说它们是各怀私心走上寻宝之路的，然而它们又没有吃苦耐劳、持之以恒的精神，最终都半途而废。这些描写都从反面有力地衬托了骆驼的形象。 ;研读比较：;领悟深意：;;2、骆驼还有哪些优秀的品质?请从他来到珍宝关后的表现体会.;3、学习了本课，你有什么收获？ 本课作者是（ ） 他是（ ）（ ）（ ）。 2 文中的大群动物半途而废的画面其深刻含义是—— （ ） 骆驼——（ ） ;写作背景;作业：;作业：