如何培养学生自信心课件.pptVIP

;江西省中小学“素质教育月”心理健康教育案例;活动背景： ;活动主题：培养学生的自信心;活动目的：;活动形式：以班为单位开展活动;活动过程及途径;1、利用主题班会开展教育活动 （1） 活动时，要求以小组为单位，让 学生根据日常生活中的自卑现象（如： 因不满意自己的长相而感到自卑，因学 习成绩不理想而感到自卑，因没有出众 的才艺而感到自卑，等等）相互叙说， 并围绕《我不行》的话题积极开展讨论，鼓励同学间大胆交流。 (2) 大家交流后，留足时间让学生围绕 《我会变》的话题，自由发言，畅谈感 想。 ; 2、结合教材开展主题演讲活动 要求学生围绕《我能行》为主题进行班级演讲，向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组??大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。;3、开展互写赠言活动 （1）赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。 （2）学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。 （3）听了同学们的评价，说说自己的感想。 ;4、教师及时导航 每次活动结束后，教师要进行总 结：每个人都有自己的闪光点，让 我们都学会用显微镜多多挖掘自己 的亮点，学会欣赏自己，相信自己， 在日常生活的海洋里扬起自信的风 帆，乘风破浪，驶向理想的彼岸。;活动延伸：;活动建议：;意见反馈：;