升高的河床说课.pptVIP

;说课流程; 本单元教材选取了一些地球表面变化来进行研究，以及当前对地球有一定影响的现象作为研究对象。如选择卵石、溶洞、升高的河床、沙尘暴、火山爆发、地震等内容，来认识地球表面的一些变化，认识各种自然力量对地球的改变作用，了解地球表面是不断变化的。 《升高的河床》是本单元的第三课。本课通过对“地上河”认识，了解黄河河床升高的原因，认识人类活动对黄河的影响和人与自然环境的关系，增强学生的环保意识。 ; 本课教材内容分为三个部分： 第一部分是：阅读资料，分析黄河下游河床为什么会升高。 第二部分是：做对比实验，了解黄河下游河床泥沙的来源。 第三部分是：阅读资料，了解人类活动对黄河及沿岸环境的影响。; 以学生为主体，以探究为核心。引领学生亲历探究对比有无草皮覆盖的“山坡”被“雨水”冲刷的实验???程，让学生主动参与到观察现象、提出问题、猜想与假设、实验操作、合作交流、得出结论的科学活动中去，通过让学生动眼、动脑、动手、动口，使学生在获得科学知识的同时，增强动手操作能力、科学探究能力，激发学生的探究兴趣。;;四 说教学重难点 ; 六年级的学生动手能力较强，具有一定的表达、分析、概括能力和基本的探究能力，但是能从有关现象中发现问题，并有计划、有步骤的进行实验探究还是存在一定的困难，特别是运用控制变量法进行对比实验时，应该控制那些条件不变、那些条件改变，学生考虑问题往往不全面，因此在探究活动中教师要从方法和过程上予以引导。;六 说教法学法 ;七 说教学准备 ;八 说教学时数 ;;;视频欣赏，激趣导入;;分析现象，提出问题;分析现象，提出问题;;设计实验，探究问题;设计实验，探究问题;;阅读交流，解决问题;阅读交流，解决问题;;课外调查，拓展应用; ; ;敬请指导!