鄂教版四年级语文上册《听泉》.pptVIP

20 听泉;作者简介  谢大光(1943一)，1962年由工科大学毕业参军，开始文学 创作。转业后，任百花文艺出版社编辑，著有散文集《落花》 等。谢大光的散文创作，用刻意求工、惨淡经营来形容一点 也不过分。他的散文创作，在数量上并不怎么引人注目，但 是质量上都经得起反复推敲，耐人寻味。 ; 鼎湖山又是佛教圣地。早在唐高宗仪凤三年（678年）， 禅宗六祖惠能高弟智常禅师在此创建龙兴寺（宋改白云 寺）， 并建有招提三十六所。从此，前来朝拜和游览 的香客游人日众， 不久，便兴旺起来，成为佛家圣地。 后来， 改莲花庵为庆云寺， 几百年来香火不断，被誉 为岭南四大名刹之一。 ; 鼎湖山地处北纬23度10分,位于北回归线附近。在世界上, 北回归线穿过的许多地方都是荒凉的大沙漠，但在鼎湖山 却截然相反，这里雨水充沛，山青水秀，林木茂盛，形成 了一片有4000公顷的原始次森林，有野生植物2000多种、 栽培植物300多种，其中亚热带植物丰富，植物繁多， 木本植物比例高，常绿植物占优势，且具有亚热带植物 的攀援、板根、附生、茎花、绞杀等五大特征。其中有 属国家一类保护的珍稀濒危植物沙椤、水松等11种， 还有我国特有的珍贵树种鼎湖钓樟、鼎湖冬青、扁藤等。?;? 此外，鼎湖山还生长着170多种鸟类、30多种兽类和 20多种蛇类，还有珍稀动物。其中，白鹇鸟被命名为 广东省鸟。鼎湖山得天独厚，满山是宝，遍地奇珍， 具有极其重要的科研价值。为此，1956年被划为我 国第一批自然保护区；1979年，经国务院和联合国 教科文组织批准，鼎湖山正式加入世界自然保护区 网，成为联合国“人和生物圈”生态定位研究站。 从此，鼎湖山便有“北回归线上的绿宝石”、“活的自然 博物馆”、“绿色宝库”等美誉。 ;群峰罗列 古树参天 草丰木茂 鸟语花香;泉水交错流泻 泉声清纯悦耳;认读生字：; 笼罩 薄雾 安详 古刹 聆听 汇聚 孕育 涧水; 草丰木茂 时隐时现 不绝于耳 交错流泻 山鸣谷应 万籁俱寂 繁花似锦 古树参天 雄浑磅礴 飞瀑急流;从肇庆驱车半小时左右，便来到了东郊风景名胜鼎湖山。;下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。;;进山一看，草丛石缝，到处都涌着清亮的泉水。;草木丰茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。;有时几段泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。;愈往前走，树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。;我们循着钟声，来到半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。;入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。;一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。;那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；; 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；;;那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。;;句子赏读;作者是通过怎样的方法写出泉声的？ ; 那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音； ; 那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音； ; 那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音； ; 那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 ; 那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。 ;; 还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间…… ; ;愈往前走，树愈密，绿荫愈浓。 湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。 庭院里繁花似锦，古树参天。 有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有两百多年树龄的菩提树。; 蒙眬中，那滋润着鼎湖山万木，孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。;理清课文脉络 1．默读课文。想一想这篇课文作者是按什么顺序写的，作者在哪里开始听到泉声，在什么时间、什么地点听得更加真切，试着给课文分段。 ;第一段（第1自然段）：写“我们”来到风景名胜鼎湖山。 第二段（第2自然段）：写白天“我”在上山途中观景听泉。 第三段（第3——5自然段）：写入夜“我”在庆云寺听泉，抒发在鼎湖山听泉感受。 ;精读课文第一自然段 1．指名读课文第一段。说说读了这一段，你了解了什么？;走进鼎湖山 ;天 溪;精读课文第二自