第5课《“和同为一家”》材料.ppt

科举制;科举制的影响; 孙中山：现在各国的考试制度，差不多都是学英国。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。; 1.科举制正式诞生于 朝的 帝时期。 2.唐朝的科举考试中以 . 两科最重要。 3.唐朝的最高学府是 ， 扩充了它的规模 4、唐朝的女皇 对科举制完善的贡献是增设了 和 。 5、唐玄宗时 成为 科的主要内容。 6、科举制在我国延续了 多年.;藏族;; ;西突厥; 突厥族是我国古代的一个游牧民族，生活在我国阿尔泰山一带。他们住在毡帐里，吃肉，喝马奶。擅长骑射，以战死沙场为荣。; 公元6世纪突厥部落游牧于金山（今阿尔泰山），初归附于柔然。西魏时首领土门击败铁勒，破柔然，建立政权，东至大兴安岭，西抵西海(咸海)，北越贝加尔湖，南接阿姆河南，建立官制，创制了立法和文字。隋初分裂为东西两部，唐太宗贞观四年（630年）攻灭东突厥，唐高宗显庆四年（658年）唐又灭西突厥，余部西迁中亚。在武则天时期，再度建立后东突厥帝国。约在7世纪末8世纪初，被回纥灭亡。 ;突厥汗国的兴衰;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;;唐朝是怎样加强对西域管辖的？;第5课“和同为一家”;猜一猜;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”; 这是唐朝画家阎立本所画的《步辇图》。此画以贞观十五年文成公主嫁给吐蕃王松赞干布这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景。;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;文成公主入藏壁画;;第5课“和同为一家”;1．松赞干布统一吐蕃;1．松赞干布统一吐蕃;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;民族　;第5课“和同为一家”;维吾尔族;第5课“和同为一家”;三、回纥的勃兴：;回鹘;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;四、“车书本一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;彝族;第5课“和同为一家”;五、苍??洱海之间的南诏：;第5课“和同为一家”;;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;自主学习课本，对表格进行填空：;突 厥;;家;巩固和提高;民族融合的形式： ;练一练;练一练;4.唐朝皇帝赢得各民族的拥戴并被北方各族尊称为“天可汗”的是( ) A.唐高祖 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗;6、唐玄宗为密切与少数民族的联系而采取的措施不包括（ ） A、封回纥首领为“怀仁可汗” B、封南诏首领为云南王 C、与吐蕃赞普和亲 D、册封粟末靺鞨首领 7、促进了汉藏友好关系的是（ ） ①松赞干布②文成公主③金城公主④玄奘 A、①②③④ B、②③ C、①②③D、②③④;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;第5课“和同为一家”;这是唐朝画家阎立本所画的《步辇图》。 此画以文成公主嫁给松赞干布这一重要历史事件为题材，描绘唐太宗李世民坐步辇接见松赞干布使者禄东赞的情景