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服务高校双创 投资中国未来 第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛解读 全国巡讲—天津 全国高校创新创业投资服务联盟 马德富 2016年5月19日 如何学习更有效？ 不闻不若闻之，闻之不若见之 见之不若知之，知之不若行之 学至于行而止矣， 行之，明也！ ——《荀子》 “互联网+”巡讲，“O2O”巡讲 “互联网+”巡讲，“O2O”巡讲 如需获得会议资料，并与巡讲老师交流互动 ? 请在手机应用市场下载“蓝墨云班课APP” ? 完成注册（填写真实姓名，学号可以任意填写） ? 输入课程邀请码进入云班课，邀请码为:927479 汇报内容 １.什么是创新创业？ ２.国家为什么鼓励大学生创新创业？ ３.大学生创新创业为什么强调“互联网+”？ ４.院校如何实现“以赛促教”？ 解读之一 什么是创新创业 创业的定义 ? 创业关乎成长、创意和创新。 ? 创业精神是指一个人有能力将想法转变为行动，因此它是一种核心竞 争力，能够帮助年轻人在从事任何工作都更具有创意、更有自信。 ——《世界经济论坛》 创业者的类型 创新型创业者不拘一格，他们不只为企业的创办做出贡献，而且也带动了公共、个人、学术以及 非营利组织等各领域的改革创新。 ? 企业创业者：一词源于法语，原意是指从事重要项目或活动的人。16世纪被用于专 指那些从事商业冒险的人。今天，这个词通常用于指那些组织、经营以及敢于承担 商业或企业风险的人。对创业者的传统定义总离不开拥有一个企业并追逐利润，而 今它的概念已远远不再单指企业主。首先，创业者不必拥有传统意义上的企业和雇 员，他们可以为自己打工，或者说，他自己就是企业。 ? 社会型创业者：经济利益不一定是创业者的唯一追求。例如，社会型创业者的目标 就是创造社会价值，造福社会而非追求经济利益。 ? 内部创业者：创业者并不一定要经营一个企业，他可以任职于一个企业，在这种情 况下，可以称之为“内部创业者”，《美国传统英语词典》将内部创业者定义为即 ：在大企业里通过承担风险和创新手段，把想法变为能创造利润的最终产品的直接 负责人。 ? 政策型创业者：公共领域中也存在并需要创业精神。政府需要政策层面的创业者， 对公共政策和管理进行改革创新，以实现公共服务价值的最大化。 VUCA时代 ? volatility-易变性 ? uncertainty-不确定性 ? Complexity-复杂性 ? Ambiguity-模糊性 什么是创业教育？ 创业教育，从广义上来说是指培养具有开创性的个 人，它对于拿薪水的人同样重要，因为用人机构或 个人除了要求受雇者在事业上有所成就外，正在越 来越重视受雇者的首创、冒险精神，创业和独立工 作能力以及技术、社交、管理技能。 ——联合国教科文组织 解读之二 国家为什么鼓励 大学生创新创业 国家为什么鼓励大学生创新创业？ ? 从国家战略层面来看：习近平总书记提出“创新型国家”，李克强总理强出”大众创业、万众创新“ ，通过“大众创业、万众创新”，激励大众创业，鼓励小微企业，鼓励大学生创业，这是国家激活整 个社会创新活力，提高财政资金投放效率的重要举措，是真正“藏富于民”的壮举！作为大学生群体 ，理应成为中国社会创新创业参与者与主力军，理应顺应历史潮流，拥抱难得“社会发展红利“！在 首届中国“互联网+”大学生创新创业大赛上，刘延东副总理接见获奖团队与专家评委时明确指出： 大学生创业是靠谱的！ ? 从教育主管部门来看：教育部部长袁贵仁明确指出，创新创业教育是中国高等教育改革的方向，创新 创业教育要成为所有高校学生基础素质教育！ ? 从各地政府力度来看：全国各地各级政府，以前所未有力度支持创新创业，为包括大学生在内的创业 者提供全面政策与资源支持！ 国家为什么鼓励大学生创新创业？ ? 从教育改革方向来看：鼓励大学生创新创业，从教育角度来看具有很大价值。创新 创业教育是一种面向成果的教育模式，是真正问题导向式的教育模式，是重视实践 的教育模式，是真正以学生为中心的教育模式，是强调知识有效应用而不是死记硬 背的教