2010年春季学期中二班班务计划.docVIP

2010年春季学期中二班班务计划 班主任：雷红奕 副班主任：李秀萍 保育老师：韦娇妮 一、班况分析： 我班幼儿人数为35名，男孩子18名，女孩子17名。经过一年半的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，整体上在健康、语言、社会、科学、艺术方面都得到了很大的提高，但也存在着许多不足之处，个体差异很明显。现将班级情况分析如下： （一）健康领域1、身体素质方面： 整体上幼儿都有较大提高，有相当一部分幼儿发病次数减少，但个体差异较大，有个别幼儿身体素质较差，出勤不高，这在一定程度上也影响了幼儿的整体发展。2、安全方面： 大部分幼儿已初步具有一定的安全意识，懂得不随便离开集体，有一定的自我保护意识：少数幼儿玩得累了会主动休息，活动时有一定的自我保护动作。但50%的幼儿安全意识不够，表现为：有的随便离开集体，有的自我保??意识较差，活动中出现危险动作，如：随意爬高，幼儿因有攻击性行为而出现的不安全行为，如：推人、用玩具打人等。这些都需要我们一起进行教育引导，使幼儿形成正确的是非概念，知道必要的安全保健知识。 （二）语言领域 在语言方面，孩子在使用普通话方面进步较大，大部分孩子讲话较清楚、完整，能准确表达自己的需求与爱好，在表述时能使用完整句。班中幼儿都喜欢听故事，阅读习惯在一个学期的培养下有了很大的进步。65%的幼儿能安静地阅读，还有一些幼儿对图书爱护不够，拿到书没有仔细看，而是玩书，看完后也不会自觉送回书架。因此爱护图书的习惯还需继续培养，另外耐心倾听的习惯还未很好的养成。（三）社会领域 经过较长时间的接触，孩子们已经很熟悉了，他们之间的交往也随之多起来了。我们会经常看到他们两个一起，三个一群或者更多的人在一起说说笑笑，一起阅读时的交谈，游戏时的讨论都说明孩子的交往能力得到了很大提高。区域活动中，同一组的幼儿会相互讨论玩法或交流感受。角色游戏时幼儿的社会性得到了更好的体现，孩子们会很熟练的模仿成人的劳动，买东西时会问价钱，会主动询问；娃娃生病了，娃娃家的人会耐心照顾他，小医生还仔细地给他治病，很有同情心。但孩子之间的差异也是存在的，有的幼儿交往的面较小，还不够主动。（四）科学领域 孩子们对新鲜事物特别感兴趣，乐意去观察、摆弄。90%的幼儿能感知物品的颜色、大小，形状。在数的方面，操作材料时也掌握了一定的方法，能进行简单的分类，如按颜色分类，按大小分类等按一种要求分类的方法，也进行了比较的尝试，能进行简单的如明显的长短比较、大小比较等，幼儿的数能力得到了一定的提高。但有少数幼儿在按物点数时手口一致点数1～4有困难。（五）艺术领域 班中孩子对音乐活动很感兴趣。绝大部分幼儿听到音乐能用动作表达自己的情绪；能感受音乐的不同节奏，并作出相应的反应；喜欢玩音乐游戏。45%的幼儿对美术活动很感兴趣，能大胆涂色、玩色。60%的幼儿对手工活动感兴趣，喜欢撕撕贴贴。值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合我们老师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的积极配合支持，我们老师会投入更多的关心，更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。二、工作要求：（一）思想品德教育1、培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走进幼儿园。2、培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动。 3、培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐。 4、培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气。 5、加强培养幼儿爱护玩具的意识，对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔。 6、培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具。 7、安全教育、热爱劳动的培养。 8、培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语。（二）生活习惯 1、教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，学会使用手帕、餐巾，认真洗手不玩水。2、教幼儿学会在家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将杯子整齐地放在规定的位置。 3、教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来。 4、逐步培养幼儿正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势。5、培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡。 6、教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓。 7、教育幼儿不大声叫喊。三、各领域的教学目标：（一）健康领域1、巩固独立入厕的习惯，在成人的帮助下学习洗脸、刷牙，能自己穿脱衣、裤、鞋；学习坐、站、行的正确姿势。2、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治