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2011年全国自考学前心理学模拟试卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1. 有个正常小孩，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路，其实质上是缺乏独立行走的() A. 目的 B. 需要 C. 兴趣 D. 有意性 答案：D 2. ()与学前儿童心理学是种属关系。 A. 辩证唯物主义哲学 B. 儿童解剖心理学 C. 广告心理学 D. 发展心理学 答案：D 3. 最早在()前儿童主要依靠感觉和知觉认识世界。 A. 5岁 B. 4岁 C. 3岁 D. 2岁 答案：D 4. 儿童动作发展中，通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于() A. 反射动作阶段 B. 最初运动阶段 C. 基础运动阶段 D. 专门化动作阶段 答案：C 5. 婴儿最初掌握语音是通过()学会的。 A. 辨音 B. 自发 C. 强化 D. 模仿 答案：D 6. 强调人生成功因素中()的决定性，使“智商决定论”成为历史。 A. 智力 B. 个性 C. 情商 D. 智力 答案：C 7. 关于男女双性化下列说法不正确的是() A. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征 B. 男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征 C. 双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育 D. 有研究表明高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的 答案：A 8. 关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是() A. 突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现 B. “代偿头位”表示两眼可能是弱眼 C. 孩子有畏光现象，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼 D. 斜视，多是视力功能不好 答案：D 9. 美国心理学家()认为情绪可分化为人类的九种基本情绪。 A. 伊扎德 B. 布里奇斯 C. 桑代克 D. 杜威 答案：A 解析：（P269）美国心理学家伊扎德认为，随着年龄的增长和脑的发育，情绪也逐渐增长和分化，形成了人类的9中基本情绪：愉快、惊奇、悲伤、愤怒、厌恶、惧怕、兴趣、轻蔑、痛苦。因此本题答案选A。 10. ()不同于其他心理过程的最重要特点，是始终保持着清醒的意识。 A. 情绪 B. 感觉 C. 意志 D. 气质 答案：C 11. 幼儿典型的思维方式是() A. 直观动作思维 B. 抽象逻辑思维 C. 直观感知思维 D. 具体形象思维 答案：D 12. 攻击性行为最大的特点是其() A. 放任性 B. 溺爱性 C. 目的性 D. 危害性 答案：C 13. “清高孤傲，自命不凡”，最容易在()亲子关系的家庭出现。 A. 民主型 B. 专制型 C. 独断行 D. 放任型 答案：D 14. 由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。 A. 动机 B. 需要 C. 情绪 D. 记忆 答案：A 15. 在幼儿判断和推理过程中，幼儿初期常常不能按()进行推理和判断。 A. 游戏逻辑 B. 生活逻辑 C. 直观逻辑 D. 客观逻辑 答案：D 二、解释概念或术语题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 1. 定向性注意 答案：定向性注意是指由婴儿与生俱来的定向性反射发展而来，主要是由外物的特点引起的，又是无意注意的最初形式。随着年龄的增长所占据的地位日益缩小，但不会消失。 2. 言语 答案：言语是指个人使用语言的过程，包括理解别人运用的和自己运用语言的过程。通过言语活动互相交往，交流思想。儿童言语发展，首先表现在掌握语言的能力不断地提高，能够越来越完善地运用语言来和别人交往。 3. 自我意识 答案：自我意识是指个体对自己所作所为的看法和态度，包括对自己存在以及自己对周围的人或物的关系的意识，就是自我意识。在自我认识的过程中，个体是把认识的目光对着自己，这时的个体既是认识者，又是被认识者。它包括分离感和稳定的同一感两方面的特征。 4. 亲子关系 答案：亲子关系是指父母与其亲生子女、养子女或继子女之间的关系。亲子关系有狭义与广义之分。狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋；广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。 5. 智力复合论 答案：智力复合论认为，儿童的智力最初已经是复合的、多维度发展的，其发展趋势是各种智力因素的比重和地位不断变化，复合性因素的比重越来越大。 三、简答题（本大题共4小题，请任选3小题回答，全答的只按前3小题评分。每小题8分，共24分） 1. 1～3岁儿童记忆发展的特点是什么? 答案：(1)再认的内容和性质发生变化，再认形式的记忆发展较早。语言真正发生后，再认的内容和性质迅速发生变化。 (2)符号表象记忆产生，1岁以后，由于语言发展，儿