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2012年高考语文专题复习课件第5-8讲(新课标-江西专用)
第8讲 │ 考点精讲 五实用类 说明是用简明扼要的文字把事物的形状性质特征成因关系功用等解说清楚的表达方式而高考小作文的实用类写作可以是实物应用文体图表和漫画等与说明有关的考查所谓实物就是实际存在的可用的物品如生活用品和学习用品实物说明是对生活学习的物品等进行解说让人一看你的解说便知道是什么东西要想解说清楚一件物品需要有观察能力分析能力和创造性思维能力要让说明更科学更准确更吸引人使人人都看得懂还需要布局遣词造句的能力应用类说明则是指以应用文的形式来完成小作文训练如用书信启事通知新闻广播稿和申请书等形式来对事物进行解释说明所谓图表是指图画和表格运用图画和表格来解说事物的形状性质特征效果作用及进行相互比较等就是图表式说明这是一种简明的说明方法因为图画一般很直观具体 第8讲 │ 考点精讲 示意图还特别简洁清晰表格更为简明扼要这些往往是用文字难以达到的效果图表说明可把复杂的内容简单化抽象的内容具体化直观化简单明确容易理解便于比较漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画多从政治事件和生活现象中取材通过夸张比喻象征寓意等手法表现为幽默诙谐的画面借以讽刺批评或颂扬某些人或事漫画一般由标题画面寓意三部分组成标题和画面是显性的信息而寓意则是隐性的信息描述画面内容和揭示漫画寓意在小作文的训练考查中常常是结合在一起的因此说明漫画时要分析漫画的构成主体指画面各因素构成的情景 对象细节背景 标题往往告知或暗示漫画的主题思想注释是对画面情景的提示与注解要说明或描述漫画内容就要仔细观察画面弄清漫画构图在对漫画解读清楚后用说明或描述性的语言把画面内容描摹出来揭示漫画寓意的语言要简明应联系社会生活找出漫画讽刺批评歌颂的对象挖掘出漫画蕴含的深刻道理 第8讲 │ 考点精讲 六评论类 评论原是一种政论性的新闻体裁它是针对新近发生的具有普遍意义的新闻事件和迫切需要解决的问题发议论讲道理直接发表意见的文章而高考小作文的评论则是指根据命题人所给的材料或是对新闻事件或是对现实热点或是就某些提供的材料发表看法这种评论常常是叙议结合的叙是为了提供依据议是为了揭示主旨或发表观点评论有很强的针对性它往往是针对某一现象某一问题或某种思想倾向有的放矢地发议论谈看法评论具有时效性评论要通过对社会现象和思想动态的分析解剖来帮助人们明辨是非因此及时地发现有代表性的社会倾向和思想苗头抓住时机并给予正确引导就显得十分重要评论具有单一性单一性的特点是由针对性与时效性所决定的即在评论时目标比较单纯重点尤为突出所以高考评论小作文通常是一事一议一理一评针对一件事一种情况或一个问题讲清一个道理评论具有大众性评论小作文有固定的材料或对象有时更蕴藏了命题人的倾向论述时的观点符合大众口味是不必刻意回避的因为小作文的考查落脚点是语言表达能力这样评论要注意思想观点的表达而不是注意观点的新颖当然如能有趣味性在写作形式上又能尽量生动活泼丰富多彩通俗易懂就更能为评卷人所喜爱 一扩写类 1．扩写的方法 1 要认真阅读原文弄清原文中心把握住中心才能围绕中心扩展情节注意扩写时不要改变人称保留与原文中心联系密切的段落同时还应注意扩写时不能改变原文顺序要依原文顺序延续地写下去 2 要抓住扩写重点扩写的时候不是在原文的每部分都增加文字而要抓住最能表现中心的句段去扩展故事情节要仔细地研究哪些地方可以扩展哪些地方可以补充在怎样扩展和补充上下工夫要经过周密的思索以后再动笔写这就需要对扩写所提供的材料要认真研究确定好扩写重点安排好扩写的主次做到详略分明重点突出 第8讲 │ 技巧点拨 技巧点拨 第8讲 │ 技巧点拨 怎样才能确定好扩写的重点呢一是根据题目找重点即抓住题目中的题眼确定扩写重点二是根据文章的内容来确定重点凡是能表现中心的都是重点材料也就是文章需要详写的部分和中心关系不大的就是次要材料要略写三是根据扩写对象确定重点如扩写材料是以写人为主的要把突出人物的特点作为重点来写扩写材料是以写事为主的要把事情经过作为重点来写扩写材料是以写活动为主的应该把活动场面作为重点来写 3 要发挥自己的想象力扩写的内容一般都在原文之外因此要发挥自己的想象力扩写作文要在读懂原文抓住重点找到扩写点的基础上作必要的充实也就是说在不改变原作主要内容不改变原作体裁不改变原作六要素的前提下添枝加叶合理扩展充实这就需要展开合理的想象通过想象和联想对原文内容进行补充 4 要对照原文修改扩写是根据题目提供的材料进行的扩写完成后一定要检查对照和修改一般来讲修改应注意这么几个问题一是就所扩写的文章本身进行检查如文字表达思想内容描述都可能存在不妥当的地方二是认真对照提供的材料找出需要修改的地方原材料可以说是我们进行扩写的依据假如我们所扩充的内容或某一情节与提供的材料相脱节或相矛盾那么扩写的文字就算再好也是不符合要求的对照
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