32太空趣事多教案--生本教案.docVIP

32太空生活趣事多 教材分析： 本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。通过把自己搜集的资料介绍给别的小朋友听，把重点放在交流学生搜集的资料上。来激励学生去认真地学习、研究每一件太空生活的趣事。不仅激发了学生的学习兴趣，而且锻炼了学生小组合作学习的能力和语言的表达能力。开阔学生的视野，使学生不仅学会课本上的知识，还知道要在学会课文的基础上去搜集、学习更多的与课文相关的内容。 教学目标： 会写8个生字，会认14个生字。 有感情的朗读课文，读出新奇的，有趣的语气。 初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重难点： 1有感情的朗读课文，读出新奇的，有趣的语气。 2初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 前置性作业： 自学生字 自读课文，解决不认识的生字。 思考：太空生活有哪些趣事呢？为什么会有这么有趣的事情呢？ 搜集你想了解的太空资料。 教学过程： 课前三分钟：成语展示 古诗积累 （评价） 谈话导入： 师板书课题，读题目，读了题目你想问些什么呢？ （太空生活有哪些趣事？为什么会有趣事？什么叫太空？） 二．检查生字情况 希望在今天这节课里，能找到你们所需要的答案，先来看看前置性作业的完成情况。（同桌读 个人读 开火车读） 学习课文内容 整体感知：请两个小组PK读课文，生思考：课文中太空生活都有哪些趣事呢？展示评议 学习课文任意两个自然段，其余小组交流，小组合作完成，每一小组可以挑选一种，以小导游的身份介绍给大家。 你们看太空生活是不是很有趣？造成太空生活如此有趣的原因是什么？ 资料分享：我知道的太空资料。 写作拓展： 根据手上的资料，展开合理的想象，想象自己在太空中生活一天会反生什么趣事？以“我在太空的一天”为题目写一段话。 教后反思： 本课教学充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。通过自己搜集资料，学生对太空有了一定的认识，理解课文内容不是很困难。学生搜集的资料很丰富，开阔了学生的视野。在介绍自己搜集的资料时让他们以小导游的身份介绍孩子们兴趣盎然。