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牛津6B Module3 Unit2 Sea water and rain water 的教学设计 2011-12-22 12:32:41| 分类： 牛津教案6 | 标签： |字号大 教学内容 牛津英语6B Module3 Unit2 Sea water and rain water 设 计 者 第3 课时/总3课时 教学目标 知识目标:学习介词短语by doing…在句中表示方式，意思是“用……”或“通过……（方法）”。 能力目标: 使学生在生活中会用英语来表达怎样才能节约用水。 情感目标: 1、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学好英语的自信心。 2、对学生进行思品教育，使其无论在何时何地都能节约用水，拯救地球妈妈。 教学重难点 海报中的祈使句：Fix a dripping tap…及句型“How can we save water? We can save water by…” 教学准备 多媒体课件 教学活动过程设计 步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step1 1.Greeting Ss greeting to teacher. 课前的师生问好可以拉近师生间的距离，建立轻松、和谐、民主的课堂氛围。 Warm up Good morning, boys and girls. Nice to meet you! How are you? 　 　 　 　 　 　 2.Free talk and revision 　 　 　 T: Last lesson, we’ve learned sea water and rain water.Do you know what covers almost three quarters of the Earth? 　 　 　 T:Great! Water is very important to all people and animals, right? 　 　 　 T:Say animals, what is the largest animals on the Earth? 　 　 　 T:Name an intelligent animal on the Earth. 　 　 　 T:Which animal is beautiful in the Ocean? 　 　 　 T:The animals can’t live without water. 学生自由回答： 课前复习是非常重要的环节，不仅可以巩固上节课所学的知识，还使学生很自然地进入英语学习状态，为接下来的学习奠定了良好的基础。 　 What do people use water to do?（出示课件） S1: Water. 　 　 T:Great! Water is headspring of life! No water,we can do nothing.Today we’re going to learn “Sea water and rain water.” 　 　 　 　 　 　 S2: Yes. 　 　 　 　 　 S3: Whales. 　 　 　 　 　 S4:Dolphins,monkeys,dogs… 　 S5:Starfish and sea horses. 　 　 　 　 　 　 　 S1: We use water to drink. 　 　 　 S2:… 　 Step2 1. Review words S:Listen,repeat,then read one by one. 　 Presentation （课件出示图片单词） 　 　 　 a dripping tap 　 　 　 a running tap 　 　 　 a shower 　 　 　 　 　 在这两个环节，我利用多媒体课件，让学生自己拼读出单词几句子，培养学生自主学习的能力。 　 2.Look and learn 　 　 　 (课件出示标志图) 　 　 　 T: What do these picture mean? Please try to read. Ss: Try to read. 　 　 　 a.Fix a dripping tap. 　 　 　 b.Turn off a dripping tap. … 　 　 3、Look at a video Ss: Look at the video. 　 　 As is know to all,China suffered severe drought last year.Please look at the vid