高中生物必修三：4.2种群数量的变化.ppt

主讲：胡昆zxxkw学 科网;在营养和生存空间没有限制的情况;zxxkw学 科网;无标题;无标题;100200300400500;一、建构种群增长模型的方法数学;数学模型建构的一般过程:? 提;细菌每20min分裂一次在资源;练一练　　某一地区2001年人;练一练　　某一地区2001年人;增长的数学模型:　　在一定条件;增长的数学模型:　　在一定条件;二、种群增长的“J”型曲线:实;实例2：20世纪30年代，人们;澳大利亚野兔能以指数形式增长的;总结：种群增长的Ｊ型曲线①产生;[思考]　　在一个培养基中，细;高斯实验：生态学家曾经做过这样;三、“S”型增长曲线环境容纳量;三、“S”型增长曲线2．种群内;①环境阻力和环境容纳量有什么关;家鼠的繁殖力很强，种群数量每天;家鼠的繁殖力很强，种群数量每天;家鼠的繁殖力很强，种群数量每天;[思考]怎样做才是保护大熊猫的;[思考]怎样做才是保护大熊猫的;[思考] 为???保护鱼类资;为了保护鱼类资源不受破坏，并能;为了保护鱼类资源不受破坏，并能;两种曲线的比较项目“J”型曲线;两种曲线的比较　　种群在没有环;四、种群数量的波动和下降;四、种群数量的波动和下降影响种;四、种群数量的波动和下降影响种;无标题;无标题;五、研究种群数量变化的意义;五、研究种群数量变化的意义1．;五、研究种群数量变化的意义1．;五、研究种群数量变化的意义1．;五、研究种群数量变化的意义1．;1．在下列图中，表示种群在无环;1．在下列图中，表示种群在无环;2．下图表示接种到一定容积培养;2．下图表示接种到一定容积培养;3.（广东广西河南2002）在;3.（广东广西河南2002）在