化学计算题[名师原创].pptVIP

近几年高考试卷中的化学计算在命题立意、 情景创设、设问角度及表达方式上基本保持科学、 规范、简洁、灵活的特色，并有所突破、创新。 I卷选择题突出基本概念和基本方法。 II卷综合题的特点是： １、选题背景与实际问题紧密结合； ２、把物质性质、实验操作与化学计算有机融合， 突出了化学计算的本质； ３、体现了化学学科对化学计算的要求，首先是 化学问题，其次才是考计算能力，不是为计算而 计算； ４、降低了计算难度，减少了繁琐运算，突出对 思维品质和化学思维方法的考查。 ; 预测２０10年高考化学计算将呈现如下特点： １、化学计算主要考查学生知识建构的整体性和灵活应用 的能力，综合性较强； ２、试题整体的计算量不大，更多的是对化学基本概念、 理论和性质的理解，试题不会做数学游戏、审题绕圈子， 还化学计算的本来面目； ３、把实验操作、生产实践和化学计算综合起来，或者 通过图表、报刊文献等背景呈现方式、力求题型出新， 体现化学学科对计算的要求，更体现对计算综合能力的 考查； ４、考试方式的变化决定了化学计算应该降低难度。;5.关注一下新的题型; 化学计算题考查化学基础知识和数学思维，数学思维包括逻辑推理、数形变换等。化学计算常要根据量的关系建立数学模型，但建立教学模型的前提应该是先建立正确的化学概念、弄清概念的涵义，即找出计算依据。只有对化学基本概念、基础知识正确理解，建立起来的算式或数学表达关系才能正确，才能顺利解答计算题。另外要注意适当把握好常规解法和巧解的关系，注重常规解法，不要刻意追求巧解；常规是基础，能巧则巧（题设提供了巧解的条件），不能巧则用常规解法。而且近几年高考中巧解题呈减少的趋势更说明了这一点。 ; 选择题重点讲练下列高考热点题： 1、溶液中离子浓度大小的排列， 2、饱和溶液、溶解度、溶液浓度的计算， 3、氧化还原反应的有关计算， 4、化学反应速率和化学平衡的有关计算， 5、阿佛加德罗常数的有关计算， 6、气体的有关计算。 综合题的复习主要突出思维方法、解题 方法和解题过程的训练。;应将物质的量放在计算复习的中心位置。;（一）、计算型选择题解题方法 计算型选择题一般以小型专项计算为主，所 涉及的知识比较单一，综合性不强，但要求解题 快，对知识储备和思维能力的要求较高。同时， 计算型选择题往往有意设置一些多余数据、复杂 过程等迷惑因素和干扰条件。如果思路狭窄、按 部就班。就会劳而无功或虽能做出但耗时太多， 如果运用一定的技巧迅速理清关系，则事半功倍， 获得考试的主动，加之计算型选择题不管过程、 不求表述，因而解题方法显得非常重要。常用的 解题方法简述如下。;1．守恒法 守恒法是巧妙地选取守恒对象，如化学反应中 质量守恒、原子个数守恒、化学式中的正负化合 价代数和为零、溶液中电荷守恒、物料守恒、几 个连续的化学反应后某种原子或离子的物质的量 等，依据守恒关系列等式求解。 主要包括：（1）质量守恒； （2）原子、原子团守恒； （3）物质的量守恒； （4）电子(转移)守恒； （5）电荷守恒等等。 ;例：足量铜与一定量浓硝酸反应得到硝酸铜溶液和NO2、N2O4、NO 的混合气体，这些气体与1.68LO2（标准状况）混合后通入水中，所有气体完全被水吸收生成硝酸。若向所得硝酸铜溶液中加入5mol/LNaOH溶液至Cu2+恰好完全沉淀，则消耗NaOH溶液的体积是 A．60mL B．45mL C．30mL D．15mL; 2．终态法 依据题给化学变化的脉络，确定终态时物质 （分子、离子、原子）的存在形式后，撇开复杂 的中间过程，只结合始态和终态，而确定已知量 和未知量之间的关系，从而顺利解题，这种方法 称为终态法，其应用较为广泛。 例如，在Fe2O3、Al2O3混合物中加足量盐酸后， 再加入氨水，至Al3+、Fe3+恰好完全沉淀时，溶液 中的溶质只有NH4Cl，n(HCl)=n(NH3·H2O) ;3．差量法 差量法是根据化学变化前后物质的量发生的 变化．找出“理论差量”。这个差量可以是质量、 物质的量、气相物质的体积和压强、反应过程 中的热量等。这种差量跟化学方程式中的物质 的相应量成比例关系。用差量法解题是先把化 学方程式中的时应差量(理论差量)跟已知差量 (实际差量)列成比例，然后求解。 例：一定条件下，合成氨气反应达到平衡时， 测得混合气体中氨气的体积分数为20.0% ，与反 应前的体积相比，反应后体