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“90后”的个性特点探究报告 关于90后的个性特点的研究性学习成果报告 项目研究成果：2010年度辽宁省教育科学规划课题（JG10CB031）? 辽河油田第一高级中学? （124010）????宝莹然??? 王旭飞? (转载科技创新导报2011年第二期) ???{摘要}???90后指1990年至1999年出生的一代中国公民。目前，“90后”这个年轻的群体逐渐进入大学，步入社会，成为社会一股新的力量，引起了越来越多的关注。“90后”到底是一个怎样的群体？90后的个性是如何形成的？本文根据网络问卷、采访调查的结果总结出“90后”的基本个性特点及其成因，分析90后的友情观、爱情观、消费观、就业观，真实全面客观地展现了90后的精神风貌。???{关键词}? “ 90后 ”? 个性特点?? 环境???1.对象与方法???1.1研究对象???出生在中国改革开放已见明显成效并且信息飞速发展时代的90后，由于中国计划生??政策的影响，普遍为独生子女。他们目前正处于由少年走向成熟的年龄段上。由于社会的发展和变化，90后的思想与理念与老一辈中国人有很大的不同，同时有着不同于前人的价值观和行为方式。然而不管怎样，90后终将成长成为中国的新一代主人翁。90后的成长、90后的未来、90后的作为对中国未来的影响相当巨大。90后这一群体足够引起社会和国家的重视与关注。???1.2研究背景???出生在不断变革的社会，经济、信息不断发展时代的90后，已渐渐长大。一项关于“90后”的社会调查表明，90后最鲜明的特点是“富于个性与创造力”。在“5?12”汶川大地震、建国60周年阅兵式等重大事件中，“90后”用他们的实际行动赢得了人们的赞赏。但有关数据表明，在过去的一二十年里，青少年的心理健康水平在下降：消极的心理特征，如心理问题、焦虑水平、抑郁水平等逐渐增多或增高。同时，部分积极的心理特征，如自尊水平却在逐渐下降。对于90后，人们或者忧心忡忡，或者赞扬嘉许。那么，90后到底是一个怎样的群体？90后的价值观是怎样形成的？90后是否准备好去承担社会责任？带着这些问题，为了对90后有一个正确客观的认识，我们做了相关调查。???1.3研究目的???通过了解90后的个性特点，分析其形成的因素，使90后能对自己有一个全面的认识，对90后所处的社会有更清醒的了解。从而更加自信乐观地走入社会，迎接挑战。这也有利于社会、学校、家庭公正客观地评价90后，更及时、正确地给予关心、理解、引导与帮助，为90后的成长创造更和谐的环境。???1.4研究方法与步骤???1.4.1 设计调查问卷，采访本校同学；???1.4.2向网络中90后聚集的贴吧发帖调查；???1.4.3向老师、家长询问，上网查询90后的生活时代背景及社会各界对90后的评价；???1.4.4总结数据，制成图表并归纳90后个性特点；???1.4.5小组讨论，得出体会。???1.5研究样本???百度贴吧：辽油一高吧；辽油二高吧；辽油三高吧；盘锦市高中吧；大洼高中吧；???90吧；李宇春吧；张韶涵吧；rain吧；神话吧；辽河油田第一高级中学高二年级学生???2.研究结论???本次研究，总计收回有效样本156份。根据调查分析，结论如下：???2.1? 90后的个性特点：???2.1.1渴望独立与追求个性???90后生于一个中国经济真正快速发展的时代，是一个从传统的对年轻人的束缚中解放出来的群体。因此，90后敢于挑战权威，选择特立独行。90后追寻一种个性的张扬，一种不寻常的思维方式。他们力争保持自己的个性，拒绝被这个世界所同化。调查数据表明，有59%的90后讨厌父母把自己和别人比较；有23%最讨厌他人关注自己的隐私；有一些人还表示讨厌父母不尊重自己的行为、想法，为自己安排一切。?????对于偶像崇拜，调查发现，有93%选择了“明星”一项。可见，90后们不再那样热衷于政治、科技明星，影视、体育明星会更有吸引力。但是，他们对偶像的了解多停在表层上，很少去体会理性的层面。因为社会文化的多元化发展，90后产生了多元化的偶像观念，每个人都可以拥有自己的偶像。调查还发现，许多90后在崇拜别人的同时，还希望自己能够成为他人的偶像。他们认为这样能够更多地实现自己的价值，并享受被人尊崇的感觉。???2.1.2随意的生活习惯与广泛的兴趣爱好???对于生活中的琐事，90后们的回答通常是“随便”。仅有12%的受访者认为个人生活有规律。对于大多数90来说，他们在生活上不拘小节，觉得什么都可以，什么都还行，只要方便简单就好。因此，他们喜欢制定周密的个人计划，然后不执行；生活无规律，不是熬夜,就是通宵；经常早饭中饭并在一起吃；很长时间才打扫一次卫生。但对于个人形象，90后们却十分在意。???90后们有着广泛的兴趣