3年级上课文知识复习.doc

三年级上课文知识复习 1、“给予树”一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（那个女孩的可怜和金吉娅的善良）。买完礼物后哥哥姐姐和金吉亚完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（她为没能给大家买到像样的礼物而难过；也害怕妈妈责备她乱花钱）。 妈妈看到金吉亚买了一些棒棒糖，感到很（疑惑 )和（生气），后来听了金吉亚的讲述后，感到很（ 感动和欣慰）。课文赞扬了金吉亚的（善良、仁爱、同情和体贴）的品质。 2、《好汉查理》一文中查理是一个（善良、守信和助人为乐）的孩子。杰西是一个（善良、乐观和尊重他人）的孩子。 3、《一次成功的试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：（ 女孩遇事沉着冷静 ），（女孩的先人后己），还有（三个孩子的团结合作 ）。 “不假思索”在文中的意思是（不经过思考，脱口而出）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明这位教育家非常激动，因为他的实验在许多次失败之后，终于获得了成功。课文告诉我们（合作才能成功），也赞扬了（有了危险先为别人着想）的高贵品质。4、《掌声》一文中英子开始是一个（ 自卑胆小 )的孩子，后来变成了一个 (活泼开朗 ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间要懂得（主动关心和鼓励别人 ），也要（珍惜别人的关心和鼓励 ）。课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是大家对英子的（鼓励和信任 ）。第二次是大家对英子（鼓励和赞扬 ）。 5《狮子和鹿》这个故事是按事情发展顺序写的。故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲究实用，美和实用在不同的环境有不同的用处。6、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（语言和神态）的描写来表现铁罐的（  傲慢和蛮横无理 ）和陶罐的（谦虚和宽容 ）。  “奚落”：指用尖刻的话数落别人的短处，使人难堪。 “相提并论”:指把不同的人或事物混在一起来谈论或看待。 “和睦相处”:指相处得好，不争吵。 7、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（事情发展）的顺序记叙。从这件事中感悟到（ 世间万物都在变化，不是一成不变的，而对待事物也应随着时间、环境的变化采取不同的态度）的道理。8、《矛和盾的集合》中矛的作用是（ 进攻 ），盾的作用（自卫 ）。二者的优点集于一身发明坦克，说明（谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者 ）。 9、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（ 美丽 ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是（“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 。” ） “有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ 悠闲、自由、快乐和可爱）。“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（枝繁叶茂、生机勃勃的样子 ）。“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾（很多很浓）。“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（风景优美）和（物产丰富）。课文表达了作者（ 对小兴安岭的喜爱和对祖国大好河山的热爱）。 10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕（“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。”）这句话写的，按照（ 总 ）—（ 分 ）—（ 总 ）的结构来写的。从（ 海水 ）、（ 海底 ）、（ 海滩 ）、（海岛）这几个方面来介绍西沙群岛的。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ 海水的色彩 ）来表现它的美。海底是通过写（珊瑚、海参、大龙虾和各种各样的鱼）来表现它的物产丰富。写海滩通过写 （ 美丽的贝壳和有趣的海龟）来表现。写海岛是围绕（“西沙群岛也是鸟的天下。”）这句话，从（海鸟多、鸟蛋多和鸟粪多）来写的。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ 夸张 ）的手法，说明西沙群岛（ 鱼多 ） 的特点。11、《望天门山》的作者是（ 唐 ）代诗人（ 李白 ）。“楚江”是指（长江）。 《饮湖上初晴后雨》作者是（宋 ）代诗人（ 苏轼 ）。“潋滟”的意思是（波光闪动的样子），空蒙的意思是（云雾迷茫的样子）。“山色空蒙雨亦奇”的“奇”是（ 奇妙）的意思。两首诗表达了作者（ 对祖国山河热爱）的感情。《夜书所见》作者是（宋）代的（ 叶绍翁）表达了作者（ 郁闷、孤独和思乡 ）的感情。“萧萧”是指（风声），“挑”是指（拨弄），“篱落”指（篱笆）。《九月九日忆山东兄弟》作者是（ 唐 ）代诗人（ 王维）。“异乡”指（外地），“逢”指（碰到，遇到）“倍’指（加倍）。这首诗表达了诗人（思念家乡，思念家乡亲人）的感情。12、《一幅名扬中外的画》是指《 清明上河图》。画的作者是（ 张择