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叫三声夸克[公开课]
知识是心灵的慧眼.;叫三声夸克;
1 、了解物质的基本构成。了解本文严谨的结构。
2、品味通俗形象的语言。
3、学习科学家敢于探索、敢于创新 的精神。
;——说明文是客观说明事物的一种文体，目的在 于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功 能，或阐明事理。;学习说明文的一般步骤：
品味语言特点
分析说明方法
理清说明顺序
明确说明对象
思考题目含义;字词积累;
默读全文，自主学习：
１、题目为什么是叫三声夸克?
2、本文的说明对象是什么？
3、请用一句话概括文章的主要内容。
; 1、 “夸克”是由于译音，意思是海鸟
的叫声。长诗《芬尼根之觉醒》
中有一句话：“向麦克老人三呼
夸克。”科学家盖尔曼借其中的
“??克”为自己的假象命名。实际
上“夸克”是组成物质的基本粒子。
;思索探究理顺序;原子 原子核 强子 夸克
;时间顺序
逻辑顺序（发现问题——提出假说——实验检验——建立新理论——再发现问题… …）;科学小品文兼具科学性、文学性，要求说明语言既要准确又要通俗。请从文中找出典型语句加以品析。
提示：可以从说明方法，用词，修辞等角度来谈。
方式：先自主，后小组合作。; “原子核本身却十分微小，大约10万个原子核排成一条直线才相当于一个原子的直径”这句话中的“大约”表示估计和限制，体现了说明文语言的准确性，你能再找出类似的例子吗？;根据６－１７段相关文字，
说说科学家们具有哪些精神？你获得了哪些感悟？联系实际谈谈。; 说明对象：物质的结构。
说明方法： 打比方﹑举例子﹑ 列数字、分类别。
说明顺序：时间顺序和逻辑顺序。
语言特点：准确、平实﹑通俗、口语化。; 一、 指出下列句子的说明方法,并用此方法说明你身边的一种事物。
八（1）班学生男生30人，女生28人；15的20人，14岁的28人，13岁的10人……
;材料1：古希腊人认为：物质不可以无
限分割。
材料2：古代中国人认为：“一尺之棰，
日取其半，万事不竭。”
思 考：物质可以无限分割吗？有一天，
我们是否能够找到物质的最基
本单元？;;
科学家的精神对你的学习生活有什么启发？结合自身经历，谈谈你的收获，以读后感的形式把它写下来。
提示：引原文 谈感受 联系自己、现实 以议论、抒情结尾;谢 谢！
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