- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
“教育学基本”期中考试卷
PAGE
PAGE 5
《教育学基础》
2015—2016学年度第一学期期中考试
?
题号一二三四总分班级姓名得分??????
?一、单项选择题(本题共20小题,每小题1分,共20分。从备选答案中选出最佳答案,并把所选字母填写在下面的表格里。)
12345BAADC678910BCBDC1112131415BABBA1617181920ACABD
1.标志教育学成为一门学科是( )的出版。
A.培根的《论科学的价值与发展》 B.夸美纽斯的《大教学论》
C.洛克的《教育漫话》 D.赫尔巴特的《普通教育学》
2.我国第一个颁布的现代学制是( )。
A.壬寅学制 B.壬戌学制
C.癸卯学制(第一个实施的学制) D.1951年颁布的学制
3.“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”,这一说法属于( )。
A.遗传决定论? B.环境决定论 C.辐和论? D.主体论
4.有关教育目的的个人中心论,说法正确的是(? )。
A.主张教育目的要根据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料
B.教育的目的在于把受教育者培养成符合社会准则的公民
C.代表人物有法国社会学家涂尔干、迪尔凯姆、德国教育家凯兴斯泰纳和哲学家托普尔等
D.认为个人价值高于社会价值,社会只有在有助于个人的发展时才有价值
5.一个国家教育经费投入的多少最终取决于( )。
A.文化传统 B.受教育者的需求
C.生产力水平 (生产力水平决定了教育发展的水平) D.教育的规模
6.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
A.培根 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D.赞可夫
7.我国教育目的建立的理论基础是( )。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务的学说
B.教育必须与生产劳动相结合的学说
C.马克思主义关于人的全面发展的学说
D.教育必须培养劳动者的学说
8.《学记》提出“君子如欲化民成俗,其必由学乎”,它所反映的教育目的论是( )。
A.神学教育目的论 B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论 D.教育无目的论
9.1965年,联合国教科文组织终身教育局局长( )提出了终身教育的主张。
A、斯普朗格 B、默顿 C、梅伊曼 D、保罗·朗格朗
10.青少年身心发展的(?? )决定着教育工作应该因材施教 。
A.顺序性 ?B.阶段性? C.差异性 ?D.不均衡性
11.洛克说:“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。”这个观点属于( )。
A.多因素合力论 B.教育万能论(来源于教育漫话)
C.环境决定论 D.遗传决定论
12.世界上第一个颁布义务教育法的国家是( )。
A.德国在1619年颁布世界上第一项义务教育法令??????????? ?
B.英国
C.法国????????????????????D.美国
13.关于教育与政治的关系,不正确的说法是( )。
A.教育决定政治的性质
B.政治决定着受教育的权利和机会
C.政治制约着教育目的的性质和思想道德教育的内容
D.教育可以通过培养政治人才影响政治
14.现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系,以充分体现师生之间的( )。
A.教师主体学生客体性 B.交互主体性(平等、互动、共同发展的师生关系充分体现师生之间的交互主体性。)
C.学生主体性 D.教师主体性
15. 教师职业形象中最为基本的形象是( )。
A.道德形象????B.文化形象?? C.人格形象???? D.职业形象
16.教育的本质特点是( )。
A.影响人的身心发展 B.促进社会发展
C.有目的地培养人 D.完善人的自身生产
17.在我国新一轮基础教育课程改革中,要求义务教育课程实行( )。
A.六三分段设置 B.五四分段设置
C.九年整体设置 D.多种形式设置共存
18.马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动,这主要说明教育具有哪种功能(
文档评论(0)