人教版政治必修1 第一单元生活与消费 第一单元一课.pptVIP

经济生活;高屋建瓴 问鼎高考;;;;;;;;第一课 神奇的货币;一、货币的本质 1．商品及其基本属性 (1)含义：商品是 的劳动产品。 (2)基本属性： 和 。;考点知识梳理;考点知识梳理;【提示】　货币的本质不是一般的商品。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。因此，货币的本质是一般等价物。; 3．货币的职能 (1)基本职能 ①价值尺度：用货币表现和衡量其他一切商品 的职能。 ②流通手段：货币充当商品_____________ 的职能。 (2)其他职能;【提示】　(1)货币的基本职能是指货币一产生时就有的职能。货币具有价值尺度和流通手段两种基本职能。货币在执行流通手段职能时，首先要确定商品的价值，这就需要交换双方通过观念中的货币衡量一下商品的价值，此时货币也执行了价值尺度的职能。;(2)商品流通和流通手段的区分 区别：含义不同：流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能，它是货币的基本职能之一；商品流通是指以货币为媒介的商品交换，用公式表示为：商品—货币—商品。角度不同：流通手段从货币在商品交换中的作用角度说明，商品流通是从商品交换的角度说明。概念归属不同：流通手段是属货币职能的类型，商品流通是属商品交换的类型。;联系：执行流通手段的货币在具体实施过程中就表现为以货币为媒介的商品交换，即商品流通。 (3)流通手段和支付手段的区分：流通手段一般是现金交易，“一手交钱，一手交货”，而支付手段是随着赊账买卖而出现的，特征是取得商品和给付货币在时间、空间上出现分离。用货币清偿债务或支付赋税、租金、工资等都属于货币的支付手段。; 4．金属货币与纸币 (1)货币的发展：金银条块——_______ —— ——电子货币。 (2)纸币的产生： 发展到一定阶段的产物。 (3)纸币的含义：由 (或某些地区)发行的、强制使用的 。 (4)纸币发行要求：必须以_____________ 为限度。;【提示】　纸币的发行量受货币流通规律的制约，如果超出流通中实际需要的货币量，过多地发行纸币，会引起通货膨胀，影响人民的生活。;1．判断：(1)所有的劳动产品都是商品。(　　) (2)商品是使用价值和价值的统一体。(　　) (3)有使用价值的东西一定有价值，有价值的东西必然有使用价值。(　　) 答案：(1)×　(2)√　(3)×;2．请归纳出判断商品的条件。 答案：判断一种东西是不是商品，首先必须把握两个条件：一是产品必须是劳动产品(这是前提)，凡不是劳动产品，都不是商品。二是劳动产品必须用于交换(这是关键)，才是商品，如果不用于交换，即使是劳动产品，那也不是商品。其次，这种东西若有价值，它肯定是商品，但仅有使用价值则不一定是商品。;3．辨析：货币就是一般等价物。 答案：(1)货币的本质是一般等价物。 (2)货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。 (3)金银固定地充当一般等价物，才是货币。;4．试回答：(1)为什么说在“商品－货币－商品”流通过程中，“商品－货币”是“商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者？ (2)货币流通规律的内容是什么？ 答案：(1)商品生产者只有把商品卖出去，并且卖出好价钱，才能生存发展下去。如果商品卖不出去，就意味着他白白付出了劳动，他所需要的商品也买不回来。要使自己的商品卖出去，并卖出好价钱，商品生产者就要为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。;(2)商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品的价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比，同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。用公式表示就是： 流通中所需要的货币量＝商品价格总额/货币流通速度; 二、货币的种类与形式 1．货币与财富 (1)基本观点：从起源看，_____________________ ；从本质上看，它是_____________ ；从职能上看，_______________