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《忆读书》导学单（第一课时） 主备人：白岚 授课人： 班级： 组名： 学生姓名： 课题 忆读书 学习目标 自读课文，正确、流利、有感情地朗读课文。写好摘录笔记，独立识字学词。认字11个，其中多音字2个，写字10个。 理解“津津有味、悬念、义愤填胸、酷爱、广泛、人情世故、厌烦、兴亡盛衰、总而言之、消遣、索然无味、堆砌、心动神移”等词语在课文中的意思。 理清文章表达顺序，对文章内容有一个大致的理解。 重难点 目标3 知识链接 冰心，当代著名女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。她的诗晶莹清丽、轻柔隽逸，代表作有《繁星》、《春水》，她的散文婉约典雅、轻灵隽丽、凝练流畅，代表作有《寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《三寄小读者》等。 学 习 活 动 温馨提示 自 主 学 习 明确目标 快速浏览本课导学单，明确学习目标。 要认真呦！ 检 查 预 习 1、通读课文，给书中一、二类生字组词，并独立完成下列练习。（独立完成） 天罡（ 　　） 笸箩（　　 ） 岳武穆（　　） 烦琐（　　　）书籍（ ）浩瀚（ ） 领略（ ） 真谛（ ） 遨游（ ） 2、查词典，解释下列词语。 堆砌： 消遣： 一知半解：_____________________________ 索然无味：_____________________________ 3、多音字注音并组词 强 卷 4、连线题 《三国演义》 高举“精忠报国”大旗 《西游记》 刘姥姥进大观园 《聊斋志异》 桃园三结义 《封神榜》 哪吒闹海 《水浒传》 一百单八将 《岳飞传》 桑丘 《红楼梦》 作者是吴承恩 《堂吉诃德》 画皮 自主学习是高效学习的前提，不理解的内容可以借助工具书解决。或做好批注。 合 作 探 究 同桌 对学 2—10段是按（ ）顺序来写的，是从（ ）、（ ）、（ ）这些词中看出来的。 同桌互相讨论，快速作答。 小组 合作 学习 1：理清文章的脉络 （ ）段：____________________________ （ ）段：_____________________________ （ ）段：_______________________________ （ ）段：________________________________ 2、从课文中找到“总而言之”“统而言之”这两个词语，体会它们的意思和在文章中的作用。 让我们智慧的火花在彼此间碰撞。学科长组织规范书写。 展示交流 汇报交流 1、小组展示时声音要洪亮，举止要大方。 2、其他小组同学要认真倾听及时补充。 语言要规范呦！ 拓展延伸 当 堂 检 测 1、写出下列句子中画线词语的近义词。 （1）没有一艘非凡的战舰能像一册书把我们带到浩瀚的天地。（ ）（ ） （2）因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。（ ）（ ） （3）接触了书，只觉得自己无知而空荡的脑瓜日益充盈起来。（ ）（ ） 2、将成语补充完整 （ ）（ ）有味 一（ ）半（ ） 怒发（ ）（ ） （ ）（ ）无味 无（ ）而（ ） （ ）花（ ）月 你一定可以做得又快又好。 教学 提升 学生总结 谈收获： 不足之处： 下节课我要努力做到： 教师评价 表扬先进组，激励落后组 作业 巩固 教学 反思 课堂主动性评价： 书写评价： 知识掌握评价： 《忆读书》导学案（第二课时） 主备人： 授课人： 班级： 组名： 学生姓名： 课题 忆读书 学习 目标 1、复