成绩分析[最终版].docVIP

考试成绩分析表 第一单元 课程名称 语文 任课 教师 雷亨龙 所在部门 澄照乡校 任教 班级 四年级 考试 时间 2011.03.01 实考人数 22 卷面得分情况 最高分 最低分 平均分 及格人数 及格率 96 15 70.6 13 59.09 60分以下人数 60分以上-70分以下人数 70分以上-80分以下人数 80分以上-90分以下人数 90分以上人数 9 6 3 3 1 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、成绩好的学生课文背诵的内容有失分，字词基本能完成，技能题有失分。 2、阅读积累题，对学生有一点的难度，失分的学生较多。 3、联系上下文理解词语不正确。存在问题较多的是阅读短文部分的词语理解，有部分原因是平时读的少。 4.成绩差的学生拼音不过关，拼音写词语都没有掌握。 拟采取的改进措施： （1）继续加强基础知识教学，重视字词的书写和积累。 （2）课堂中加强语句的训练，让学生学会说话和写话，注意使用不同的句式来表达痛一个意思。 （3）加强课外书籍的阅读，继续加强“积累”，要重视过程评价，强调平日对“优美词句”、“成语”、“名言警句”、“优秀诗文”等汉语言精华的积累。 （4）针对学生联系下文理解词语比较弱这个地方，采取有针对性的练习。 ２０11年０３月０4日 考试成绩分析表 第二单元 课程名称 语文 任课 教师 雷亨龙 所在部门 澄照乡校 任教 班级 四年级 考试 时间 2011.03.23 实考人数 22 卷面得分情况 最高分 最低分 平均分 及格人数 及格率 94 12 69.2 12 54.5 60分以下人数 60分以上-70分以下人数 70分以上-80分以下人数 80分以上-90分以下人数 90分以上人数 10 6 3 2 1 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、学生对于基础知识的掌握比较薄弱。看拼音写词语错的较多。 2、错别字多、标点运用的不当、词汇量的不足。 3、习作没有围绕中心，有些甚至离题。 4、阅读题差生几乎得不到什么分，学生分析能力弱。 拟采取的改进措施： 1、加强字词的记忆和书写，巩固所学的基本知识。 2、注重语言积累的灵活性。加强词语语段的朗读和训练，为学困生做些他们力所能及的作业，学会基础中的基础知识和技能。 3、重视运用语言的训练，教给学生观察和写作的方法 4、多读小学生的优秀作文，写作与生活紧密联系，审清题目要求，尽量围绕作文要求去写。 ２０11年０３月25日 考试成绩分析表 第三单元 课程名称 语文 任课 教师 雷亨龙 所在部门 澄照乡校 任教 班级 四年级 考试 时间 2011.04.18 实考人数 22 卷面得分情况 最高分 最低分 平均分 及格人数 及格率 97 16 72.5 14 74.07 60分以下人数 60分以上-70分以下人数 70分以上-80分以下人数 80分以上-90分以下人数 90分以上人数 8 4 5 3 2 试卷中反映出教与学存在的主要问题： 1、课文朗读不熟练，许多按课文填空的词语做错，原因是书没背熟练。 2、近义词和反义词的掌握还不够理想。 3、读题、审题还不够仔细、不够深入。主要表现在有的学生将选择正确读音一题误做成划去不正确的读音，还有的没有读懂照样子写句子一题的要求，另一些在阅读问答题中读题不仔细，理解不全面，致使问答题答非所问或者乱答一通。 ? 拟采取的改进措施： 1、继续加强课文的朗读和背诵，抓住课文中精彩的语段和句子不断朗读。 2、将近义词、反义词整理成册让学生过关。 3.加强课文中词语的抄写，要求看清字形，记住写法和读法，不断复习。 3、对于阅读题，老师和家长在以后的日子里对孩子慢慢引导，以免再次出现类似的错误。 ２０11年０4月20日 考试成绩分析表 第四单元 课程名称 语文 任课 教师 雷亨龙 所在部门 澄照乡校 任教 班级 四年级 考试 时间 2011.04.27 实考人数 22 卷面得分情况 最高分 最低分 平均分 及格人数 及格率 95 18 68.1 13 59.09 60分以下人数 60分以上-70分以下人数 70