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考试内容： 一、材料分析题（50分） 1.?阅读下列材料回答问题。（20分） ??? 有这么一个故事。在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步。他一边沿着海边走，一边注意到，沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷土岸来的小鱼被困在浅水洼里，返回不了近在咫尺大海。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙拉吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会被干死。 男人继续朝前走着。他忽然看到前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去一一他在捡水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回大海。这个男人忍不住走过去说“孩子，这水洼里有几百、几千条小鱼，你救不过来的。” “我知道。”小男孩头也不抬地回答。 “哦?那你为什么还在扔?谁在乎呢? ” “这条小鱼在乎”男孩儿一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎!还有这一条、这一条、这一条…???? 请阅读上面的故事并分析: 当代大学生应从材料中得到什么启示?（10分） 答：从这个小故事里我想到了很多很多，我想到了在街上乞讨的乞丐，我想到了被抛弃的孩子，我想到了被冷落的无助的老人，我还想到了非洲的难民，想到了地震中一张张渴望生命的脸，我想到了在战争中的人们，此外，还想到了濒危的动物，想到了土地沙漠化，想到了屠宰场…… 罗曼·罗兰说过一句话：世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。我想，“这条鱼在乎”这个佛教小故事是对这句话的最好诠释。 如果一定要问我得到了什么启示，那就是——尊重生命，敬畏生命，以微薄之力，执着向善，传送生命的气息。在大学，我们学到了很多，但如果我们接受的教育里缺少了敬畏生命，尊重生命的教育，HYPERLINK /huati/shehui/index1.html社会HYPERLINK /huati/zeren/index1.html责任感的教育，那我们所掌握的知识越多，对社会的危害就越大。如“这条鱼在乎”，当一个人充满了对小草、小鱼生命的关怀时，对于高级的生命、对于人的生命，对于社会的责任感，他能不尊重吗？反之，当一个人对低级的生物或动物毫无怜爱之情时，你能指望他尊重高级的生命吗？让我们都HYPERLINK /huati/yongyou/index1.html拥有“这条鱼在乎”的HYPERLINK /huati/meili/index1.html美丽心境。只有当我们用平等的眼光去看待所有生命，对它们给予尊重和爱护，世界才会在我们面前呈现出它的无限生机。对所有生命常怀敬畏之心，我们才会感受到生命的高贵与美丽。 大学生应该怎样履行自己的责任? （10分） 答：作为一个当代大学生，也许有许多具体的工作要做，有许多具体的课业要抓，但培养我们良好的思想品质、人文情怀，其中最基础、最根本、最重要的一点乃是唤醒我们尊重生命的良知。 作为一个当代大学生，我们的力量可能就如故事里的小孩一样，尽管我们的力量微薄，但我们也要对需要帮助的人或物施以援手，我们要关注弱势群体，对我们来说也许是举手之劳，但对别人可能是救命的东西，比如给乞丐一点小钱，给灾区总去自己穿旧的或不合身的衣服，去老人院慰问，去贫困山区支教等等，做自己利索能及的事情，不求轰轰烈烈，但求问心无愧，实现自己在这个社会中的价值，实现自我价值。 古人云：“哀，莫大于心死。”一个对外部世界冷漠无情的人，是没有HYPERLINK /huati/xiwang/index1.html希望的人；一个由许多对HYPERLINK /wenzhang/shenghuosuibi/生活、对生命无动于衷的人组成的民族，是没有希望的民族。我觉得，对生命的教育，也是社会主义核心价值的一部分，也是振兴中华的一种情怀。 ?2.阅读材料回答问题（30分） ?《中国青年报》2001年10月24日刊登了白求恩国际和平医院医学博士薛毅，结合自己出国留学经历，写下的一篇思想汇报。现摘编如下: 我一向不喜欢空洞地谈论政治。但我明白，每一个人除了自然生命之外还有政治生命。爱国主义精神，则是政治生命中不可或缺的。 记得在苏黎世大学进行为期一年的博士后研修时，我提前两个月完成了“口腔微生物分子生物学”课题研究任务。当导师古根汉姆教授读完我提交的6篇论文时，惊喜万分。没过几天，校方拿来一份合同，提出以1.2万瑞士法郎(约合人民币6万元)的月薪聘我担任研究员。对这个令许多人羡慕不己的机会，我毫不犹豫的谢绝了。 我的举动大大出乎教授的意料。当天晚上，一向惜时如金的他，破例邀我去散步。我告诉他我之所以这么做的原因: 第一，我的祖国很需要我；第二，我有我的信仰，我的所作所为不能违背我的信仰。 我正想礼节性的道个歉，他却阻止了我，对我说“薛，你是第一个拒绝我的人，但你的选择却使我更为敬重你。”教授感叹道，“虽然我们信仰