文学社团[资料].docVIP

以社团建设促进学生生命成长的价值研究浦东新区金茂小学 随着新一轮教育改革的不断深化和素质教育的全面推进，丰富多彩和喜闻乐见的社团活动日渐成为广大学生综合素质培养和提升的重要形式，大学生社团的蓬勃发展带动了中小学社团的起步和发展。如今，社团活动日渐丰富起来，社团的类型也日渐多样起来，社团活动正成为小学生进行综合素质锻炼、知识视野拓宽、交往合作能力提升的有效渠道。一、研究的缘起及意义小学生社团的产生、建设和发展是随着素质教育和新课改的纵深化发展而应运而生的，同时它也在发展的过程中成为当下促进小学生生命健康成长的有效方式。研究的缘起我们金茂小学从2005年起就启动了“小学生社团建设”工作。几年来，在社团的组织构建、活动设计与实施、社团建设保障等领域进行了有效的实践探索。尽管我们社团的活动规模还比较小，活动形式多数还集中在校园内，但孩子们在参与各类社团活动中所表现出的积极、快乐、自信等成长状态是不容忽视的。在看到收获的同时，社团发展中呈现出的各类瓶颈问题，同样摆在社团管理者面前，其中包括对社团建设愿景更好的具体化、社团可持续发展的保障、社团建设的价值研究等。为此学校成立课题研究小组，拟通过面上的调研和点上的分析，以“社团建设促进小学生生命成长”为命题，开展相关的实践研究。（二）研究的意义本课题主要通过对我校现有学生社团活动及建设的实践性研究，探悉“社团”这一活泼的教育活动形式在小学生生命成长中的价值所在，梳理并提炼出“社团建设促进小学生生命成长价值”的核心内容。以此帮助我们更好地去认识“学生社团”建设是怎么回事，它的魅力与局限，它的过去和现在，它在小学阶段发展的特点等，同时以此来丰富我校当前社团研究及小学生生命成长研究的视角及理论基础，推动其可持续发展，更好地让社团建设真正成为学生生命成长的“好伙伴”。1. 社团建设是推进新课程改革中拓展型课程建设的有效尝试基础型课程建设在改革推进的过程中做得更为扎实了，而相比基础型课程而言，拓展型课程的开发、实施和评价等正处于摸索阶段，很多学校还不能成系统地建设其拓展型课程，多数尚停留在组织一些主题活动、社会实践（志愿者服务）、开展一些社团活动等，其中，社团活动在近些年比较活跃于各中小学，成为学生较为喜欢参与的一种新型组织，相关的实践探索也在日渐丰富起来。2. 社团建设是关注和促进学生生命成长的有效载体教育源于生命发展的需要，同时，生命发展的过程同样渗透在教育过程中，教育与人的生命活动和生命历程密不可分。为此，教育必须关注人的生命，关注人的生命存在的价值，关注师生的生命发展，把“形成学生主动、健康发展的意识与能力作为核心价值叶澜．重建课堂教学价值观[J]．教育研究，2002，（叶澜．重建课堂教学价值观[J]．教育研究，2002，（5）．3. 社团建设是增强师生凝聚力的有效关系校园内的师生关系通常会被框定在课堂，受着学科教与学的影响。在日常教学过程中，教师往往会把学生看成被动的客体，是管辖的对象，是储存知识的容器，不考虑学生的兴趣和需要，老师习惯对学生发号施令，采用注入式灌输法，甚至常用“高压政策”制服学生。其结果是老师讲的话学生听不进去，老师要求的事，学生不认真去做，以至产生对立情绪，互不理解，互不信任。但是在我们的社团活动中，师生的关系得到了不一样的调和，作为社团辅导员的老师们一改课堂上的“大将风范”，和孩子们在轻松愉悦的氛围中分享着各种活动体验的快乐，在那里社团团员是主角，辅导员是配角，协助着团长们组织好每次活动，或给予策略上的支持，或给予技巧上的指导；在那里辅导员老师们尊重学生的人格、尊重学生的个性、尊重学生的特长、尊重学生的情感，师生关系是一种和谐向上的关系，这样才能产生强大的教育合力。二、研究内容及方法研究内容：以金茂小学为例，开展“小学生参与社团建设及活动”的现状透析（问卷调查及分析）；发掘社团建设这一载体在促进学生生命成长中的价值，充分感受社团这一活泼的教育载体在学生的成长发展中独特魅力；通过上述研究及分析后，找寻我校小学生社团发展的薄弱之处，为小学生社团建设的再发展提供一些具有实际操作价值的建议、设想或理论支撑。研究方法：为了将小学生社团实践的状态鲜活地呈现出来，丰富地展示出来，同时能结合研究者的工作发展需要，本文主要采用调查研究。我们以金茂小学的社团建设作为具体研究对象，重点对我校社团活动的现状进行分析研究，对社团如何成为一种促进学生个体和群体成长的有效教育形式进行研究，总结并提炼出社团建设在促进学生生命成长中的价值所在，更好地为推动教育发展，促进学生的健康发展提供有效的价值参考。此外，本文还将以“教育调查法”中的书面材料分析法、问卷法和访谈式等三种调查方法进行素材收集和情况摸底等工作，并配以观察法来补充问卷调查和访谈中的不足，力求在真实而丰富的数据和案例材料中，让大家感受学生社团